專題：在動手實踐中學習數(shù)學
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在動手操作實踐中感悟數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想
在動手操作實踐中感悟數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想 竹岐中心小學陳如國 【內(nèi)容摘要】數(shù)學中轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學思想的核心，在教學中，要始終緊扣“轉(zhuǎn)化”這根弦，通過不斷的轉(zhuǎn)化,把不熟悉、不規(guī)范
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在數(shù)學教學實踐中
在數(shù)學教學實踐中，如何培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念
如何培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念，我結(jié)合小學三年級下冊談?wù)効捶ǎ?br /> 這一冊是利用學生已有的知識學習新的統(tǒng)計知識，了解不同形式的條形統(tǒng) -
在學習實踐中的收獲
在學習實踐中的收獲
——第三十四期中青年干部培訓(一)班
作者：第三十四?文章來源：中共貴州省委黨校學員部點擊數(shù)：394更新時間：2008-12-26
一、黨性修養(yǎng)得到不斷提升1、第三十 -
在整體語言的實踐中學習語言
在整體語言的實踐中學習語言 [摘 要]正確的閱讀理解取決于對語篇的整體層次的理解,在公共英語教學中應(yīng)堅持整體語言教學,在整體語言的實踐中學習語言。背景介紹、巧用信息、
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在課堂教學實踐中
在課堂教學實踐中，課堂管理不僅能使課堂活動順利進行，而且能夠塑造和強化學生行為。 如果一位教師將課堂管理的具體方式看成是創(chuàng)建有效學習環(huán)境的一種手段，而不是鐘情于紀律管
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在教學實踐中
在教學實踐中，舉例您如何的運用初中“體操—技巧”教法、學法的案例體操技巧教學是學校體育的重要組成部分，是學生全面鍛煉身體且必須經(jīng)常練習的體育活動，體操技巧教學卻是枯燥
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在教學實踐中培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)[最終定稿]
在教學實踐中培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng) 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》明確提出“通過數(shù)學課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生義務(wù)教育階段的數(shù)學學習，學生能
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在政治課教學實踐中
在政治課教學實踐中，自己對如何營造良好的課堂教學氛圍，提高政治課教學實效有一些膚淺的體會，下面就結(jié)合自己在教學中是如何讓同學們做到：在“動”中感受、在“情”中領(lǐng)悟、在“
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在職業(yè)實踐中錘煉
在職業(yè)實踐中錘煉 一、教學目標：認知：了解職業(yè)道德榜樣的內(nèi)涵及意義；知道涵養(yǎng)職業(yè)道德要從小事做起，在實踐中錘煉。 情感態(tài)度觀念：懂得職業(yè)道德的養(yǎng)成需要在實踐中錘煉的道理；崇尚
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在依法治國的實踐中
在依法治國的實踐中,我國已經(jīng)建立起一套解決行政糾紛的機制,包括訴訟程序和非訴訟程序。這些糾紛解決機制在化解行政主體與行政相對人之間矛盾方面發(fā)揮了重要的作用,但由于
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在新課程實踐中5篇
在新課程實踐中，語文教師一定要著眼培養(yǎng)學生閱讀的能力?！白x”是培養(yǎng)和提高學生語感的重要途徑，朗讀是把躺著的書面文字，用聲音立起來，出口的聲音載著思想感情，增強了語言文字的
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在小學數(shù)學教學實踐中滲透環(huán)境保護教育
在小學數(shù)學教學實踐中滲透環(huán)境保護教育 陳建軍 （此文于2006年獲鎮(zhèn)海區(qū)小學數(shù)學論文評比二等獎、鎮(zhèn)海區(qū)教育局環(huán)保論文評比二等獎） 【摘要】 環(huán)境保護任重道遠，環(huán)境保護教育勢在
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為幫助青年教師在教學實踐中學習（大全五篇）
為幫助青年教師在教學實踐中學習、在實踐中研究、在實踐中創(chuàng)新，特擬定以下課題供老師們結(jié)合自己工作實際進行探索和研究。提倡大家關(guān)注身邊的教育教學問題，學會反思自己的工作
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在學習和實踐中實現(xiàn)校長的辦學理念
在學習和實踐中實現(xiàn)校長的辦學理念 2013年12月7日-17日，我有幸參加了國家教育行政學院云南培訓基地承辦的第三期校長領(lǐng)導力提升專題研修班，期間，聆聽了教育部課程改革試驗區(qū)專
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第五專題 在廣泛的應(yīng)用實踐中學習語文
第五專題 在廣泛的應(yīng)用實踐中學習語文 主持人 主：（以下簡稱“主”） 參與人 巢：（以下簡稱“巢”） 程 洪（以下簡稱“程”） 第一節(jié)課 主：老師們，大家好！高中語文新課程遠程研修已經(jīng)進入了
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淺談動手操作在小學數(shù)學教學中的作用
數(shù)學課堂的動手能力培養(yǎng) 金城江區(qū)保平中心小學 覃美蘭 “人有兩件寶，雙手和大腦；雙手能做工，大腦能思考”教育家陶行知這句淺顯易懂的話，蘊含著十分深刻的哲理，我們可以從中受到
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探究性學習方法在初中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用
探究性學習方法在初中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用 現(xiàn)代教育注重以人為本，學生的主體地位逐漸得到重視，在教師的指導之下，把探究性學習方法應(yīng)用到數(shù)學課堂教學當中，更有利于學生的學
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在我國的司法實踐中
在我國的司法實踐中，經(jīng)濟法已被確認為一個獨立的法律部門。首先，我國頒布和施行了大量的重要的經(jīng)濟法法律。這些法律是適應(yīng)國家經(jīng)濟調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會經(jīng)濟生活的重要
