專題：作文中的虛實(shí)結(jié)合
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虛實(shí)結(jié)合（范文大全）
《古代詩歌鑒賞之虛實(shí)結(jié)合》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者：田建紅 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與能力： 1、理解古詩歌中虛景與實(shí)景的概念； 2、掌握詩歌鑒賞中“虛實(shí)結(jié)合”的表現(xiàn)手法，正確運(yùn)用 “虛實(shí)結(jié)合
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虛實(shí)結(jié)合教案
虛實(shí)相生 搖曳生情 《古代詩歌表達(dá)技巧之虛實(shí)結(jié)合》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：了解并掌握詩歌鑒賞中“虛實(shí)結(jié)合”的表現(xiàn)手法。 2.過程與方法：在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生
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虛實(shí)結(jié)合的掌聲
虛實(shí)結(jié)合的掌聲 多年做老師，總會(huì)遇到這種情形：正在課堂上引導(dǎo)同學(xué)深入思考，忽然隔壁教室響起了如雷的掌聲、歡呼聲。于是，有許多同學(xué)的思路本科打斷，有個(gè)別同學(xué)會(huì)嘀咕;隔壁班在干
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小議.細(xì)節(jié) 描寫虛實(shí)結(jié)合doc
小議：細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合 有人說，細(xì)節(jié)描寫就是對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。此種觀點(diǎn)，筆者不敢茍同。 細(xì)節(jié)描寫不是細(xì)致描寫，也不局限于人物描寫。 實(shí)際上，細(xì)節(jié)描寫是一種最簡單最直接的勾
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虛實(shí)結(jié)合寫作教案5篇范文
我會(huì)虛實(shí)結(jié)合——增添景物的情趣 一、 看圖片，發(fā)表感想 1、 描繪圖片，區(qū)分哪些是真哪些是假 2、 這樣有什么特別之處 總結(jié)：全實(shí)太呆板，全虛太輕浮。寫作也是如此。 二、 撿一片
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古詩中的虛實(shí)結(jié)合
古詩中的虛實(shí)結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合是古典詩歌中常用的藝術(shù)手法之一。詩歌鑒賞中的所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到，是真
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作文中讀與寫的結(jié)合
從閱讀教學(xué)到習(xí)作教學(xué) 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)之一,如何處理好閱讀與寫作的關(guān)系,使二者有機(jī)結(jié)合,互相促進(jìn),是我們每個(gè)語文教師所面對、所探討的問題。作為一名
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古典詩詞中的虛實(shí)結(jié)合5篇
從柳永的《雨霖鈴》談中國古典詩詞中的虛實(shí)結(jié)合 語文教研組 邵 泓 中國古典詩詞中的虛實(shí)結(jié)合是一種常見的表達(dá)方式，其中所說的“虛”，指的是作品所要表達(dá)的思想感情，“實(shí)”則是
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作文中如何審題
作文中如何審題
題目是文章的材料和中心思想最精煉的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。仔細(xì)分析和反復(fù)考究題目文字是寫好作文的先決條件。審題的成功與否，關(guān)系到文章 -
作文中病句[定稿]
我一個(gè)平凡的我，要改變的我，戴著一副似大學(xué)生的我。
有些圓的下巴，卻長著一雙大眼，里頭蕩著水銀。 我自己是一個(gè)性格活潑的女生。
我也有很要好的朋友，朋友是寒冷的晚上為我蓋上 -
虛實(shí)并重抓結(jié)合,努力拓寬社情民意渠道
虛實(shí)并重抓結(jié)合，努力拓寬社情民意渠道 一一甌海區(qū)景山街道凈水社區(qū)黨代表工作室事跡材料 為了深入實(shí)踐黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，從今年年初開始，甌海區(qū)景山街道凈水社區(qū)成立社區(qū)
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詩歌鑒賞表達(dá)技巧虛實(shí)結(jié)合[小編推薦]
詩歌鑒賞表達(dá)技巧--------虛實(shí)結(jié)合 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握古詩歌中虛景與實(shí)景的概念； 2、能力目標(biāo)：掌握詩歌鑒賞中“虛實(shí)結(jié)合”的表現(xiàn)手法。正確運(yùn)用詩歌表達(dá)技巧中的“虛
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作文中的歌詞
夢想、奮斗勵(lì)志歌曲 《最初的夢想》范瑋琪 如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā) 又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓把眼
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作文中的經(jīng)典語句
作文中的經(jīng)典語句
——《交往說明書》玫瑰伴著時(shí)間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放；而不同時(shí)間里的人，他的思想又會(huì)怎么樣呢？是否也會(huì)變換？??——《浸在“贊”海中的樹》不是因?yàn)樾?/p> -
小學(xué)生作文中積累
小學(xué)生作文中積累
與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的辯證統(tǒng)一
吳民
學(xué)生作文是一種融語言文字和邏輯思維為一體的創(chuàng)造性勞動(dòng)，它要求學(xué)生具備充足的知識(shí)儲(chǔ)備，暢達(dá)的表達(dá)傾吐和強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)。 -
小學(xué)看圖作文中如何
看圖作文中如何“看”和“想? 廣安區(qū)厚街小學(xué) 何珺 摘要：小學(xué)低年級(jí)常常有看圖作文，看圖作文是是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練，是寫作的開始訓(xùn)練。?看?即
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作文中的短語
1. nomatter what fields students major in 無論學(xué)生是什么專業(yè) 2. educational philosophy 教學(xué)理念 3. cater to 迎合 4. job hunting 找工作 5. take…..for instance
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作文中的各種文體
作文中的各種文體
陳憶單
作文是語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)中要部分，它可以根據(jù)文章的長短來區(qū)分為長篇、中篇和短篇，也可以根據(jù)它的題材和形式分為日記、讀后感、記敘文等等。這些文體
