第一篇：關(guān)于信息技術(shù)與物理課程整合的調(diào)查問卷

關(guān)于信息技術(shù)與物理課程整合的調(diào)查問卷

您好！歡迎參加本次調(diào)查！您認(rèn)真、客觀的回答將是本研究科學(xué)性、準(zhǔn)確性的保證。

本次調(diào)查旨在了解信息技術(shù)與課程整合的一些情況，您的回答沒有正誤之分，但求反應(yīng)真實(shí)情況。答案僅作研究之用，我們將嚴(yán)格保密，請(qǐng)放心填寫。再次感謝您的大力合作和支持！

1、你喜歡物理這門課嗎？（）

A、不喜歡B、一般C、比較喜歡D、非常喜歡

2、你認(rèn)為學(xué)習(xí)物理這門課有用嗎？（）

A、毫無用處B、有點(diǎn)用C、比較有用D、非常有用

3、你一般通過什么途徑獲得信息幫助自己學(xué)習(xí)物理？可多選（）

A、書籍B、報(bào)刊雜志C、電視

D、網(wǎng)絡(luò)E、其他

4、你家里可以上網(wǎng)嗎？（）A、可以B、不可以

5、平日里你喜歡用計(jì)算機(jī)做些什么呢？（）

A、學(xué)習(xí)新軟件B、上網(wǎng)搜集資料C、錄入文檔

D、繪畫E、統(tǒng)計(jì)資料F、玩游戲或娛樂（聽歌、看電影等）G、其他

6.你認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)你物理學(xué)習(xí)的提高（）

A、沒影響B(tài)、有一定影響

C、影響深遠(yuǎn)D、作用被夸大了

7、你是否想學(xué)電腦技術(shù)？（）

A、非常想學(xué)B、愿意學(xué)習(xí)C、無所謂D、不愿學(xué)習(xí)

8、評(píng)價(jià)一下你目前的計(jì)算機(jī)操作水平（）

A、很棒B、一般

C、知道一點(diǎn)D、沒有接觸過

9、你認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比：（）

A、能充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性

B、效果差不多

C、掌握知識(shí)較快、記得牢

D、沒有傳統(tǒng)教學(xué)效果好

E、不好比較

10、你們班級(jí)的物理任課老師經(jīng)常使用多媒體設(shè)備嗎？（）

A、經(jīng)常用B、一般情況

C、偶爾使用D、基本不用

11、你們班級(jí)的物理任課教師經(jīng)常使用的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備有：可多選（）

A、幻燈片、投影儀

B、錄音、錄像等

C、計(jì)算機(jī)多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教室

D、基本不用

12.你認(rèn)為你們物理老師在課堂上使用電腦除了播放PPT以外，還應(yīng)做什么？可多選（）

A、放一些音視頻文件

B、展示一些軟件或程序的操作

C、展示一些其他文檔類型的學(xué)習(xí)材料

D、其他用途

E、只是播放PPT13、你們物理任課老師在講授相對(duì)晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)不會(huì)借助多媒體，利

用聲音、圖片、視頻等非文字形式的手段幫（）

A、經(jīng)常這樣B、偶爾會(huì)C、基本不會(huì)

14、多媒體教學(xué)是否增強(qiáng)了您對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣？（）

A.是B.否C.甚至降低D.其他

15、您認(rèn)為多媒體教學(xué)對(duì)您的學(xué)習(xí)有哪些幫助？（）

A.圖、文、聲并茂，使課堂生動(dòng)活潑，提高了學(xué)習(xí)積極性。

B.信息量大，可以學(xué)到更多知識(shí)。

C.有利于課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握 D.有利于優(yōu)秀教學(xué)資源的利用與共享

16、你們?nèi)握n老師除了講授教材內(nèi)容外，會(huì)給你們提供一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源讓你們

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、基本不提供

17、你認(rèn)為任課老師在教學(xué)過程中是否關(guān)注你們的興趣愛好？（）

A、非常關(guān)注B、還可以

C、偶爾關(guān)注D、基本不關(guān)注

18、你使用或者登陸校園網(wǎng)嗎？（）

A、經(jīng)常使用B、偶爾使用C、基本不用

19、你們校園網(wǎng)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源嗎？是否經(jīng)常更新？（）

A、提供，且經(jīng)常更新

B、提供，但不經(jīng)常更新

C、提供，基本不更新

D、不提供

20、你對(duì)信息技術(shù)的概念（）

A、知道B、不太知道C、不知道

21、你了解信息技術(shù)與課程整合嗎？（）

A、了解B、了解一點(diǎn)C、不了解

22、你們學(xué)校除了提供學(xué)科教學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)資源以外，還會(huì)提供培養(yǎng)你們興趣愛

好的資源嗎？（）

A、會(huì)提供很多豐富內(nèi)容

B、會(huì)提供，但不豐富

C、很少提供

D、不提供

第二篇：調(diào)查問卷----通用技術(shù)與信息技術(shù)課程整合

中學(xué)信息技術(shù)通用技術(shù)整合調(diào)查問卷

物理系XX班XX

你好：

我是一名普通的通用技術(shù)大學(xué)生，我的課題是研究中學(xué)信息技術(shù)與通用技術(shù)課程整合中存在的問題，現(xiàn)對(duì)中學(xué)的通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，請(qǐng)您抽出寶貴的時(shí)間認(rèn)真回答問題，謝謝！

1、你所在學(xué)校的類型是（）

A、省級(jí)示范中學(xué)B、市級(jí)示范中學(xué)C、普通中學(xué)

2、性別（）

A、男B、女

3、你所在的年級(jí)（）

A、高一B、高二C、高三

4、你喜歡通用技術(shù)這門課嗎？（）

A、喜歡B、不喜歡C、一般

5、你對(duì)現(xiàn)在的通用技術(shù)教學(xué)還滿意嗎？（）

A、滿意B、不滿意C、一般

6、你認(rèn)為教學(xué)中最難懂的是哪個(gè)部分？（）

A、概念、定理B、課本中的抽象圖形C、概念、原理的具體運(yùn)用

7、你現(xiàn)在接受的通用技術(shù)教學(xué)形式為哪一種？（）

A、傳統(tǒng)的教師用黑板、粉筆講授

B、借助于幻燈片、投影與傳統(tǒng)黑板粉筆教學(xué)

C、借助于網(wǎng)絡(luò)手段、投影與傳統(tǒng)黑板、粉筆的教學(xué)

8、你主要通過什么途徑接觸到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)？（）

A、家庭個(gè)人計(jì)算機(jī)B、學(xué)校機(jī)房C、網(wǎng)吧

9、如果課本中難理解的內(nèi)容、不太明白的內(nèi)容，你最希望以什么樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？（）

A、教師利用黑板、粉筆講解

B、教師利用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)

C、有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手，借助于計(jì)算機(jī)軟件制作相關(guān)圖形

10、如果在課外遇到教學(xué)難題，你會(huì)向誰請(qǐng)教？（）

A、父母、同學(xué)B借助于電話、網(wǎng)絡(luò)向教師求教C、課本

11、你覺得現(xiàn)在通用技術(shù)教學(xué)形式適合你嗎？（）

A、適合B、不適合C、一般

12、如果現(xiàn)在給你個(gè)通用技術(shù)問題（目前這個(gè)問題還沒定論），可借助于教師、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的幫助，讓你自己探索，你愿意嘗試嗎？（）

A、愿意B、不愿意C、一般

13、如果有一天，通用技術(shù)教師改變教學(xué)形式，既運(yùn)用傳統(tǒng)的黑板、粉筆教學(xué)，又用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)，你可以接受嗎？（）

A、可以B、不可以C、一般

14、請(qǐng)舉出目前通用技術(shù)學(xué)習(xí)中你認(rèn)為最難的具體部分（可多寫幾個(gè)）

15、你理想中通用技術(shù)教學(xué)是什么樣子的？

中學(xué)信息技術(shù)通用技術(shù)整合調(diào)查問卷

你好：

我是一名普通的通用技術(shù)大學(xué)生，我的課題是研究中學(xué)信息技術(shù)與通用技術(shù)課程整合中存在的問題，現(xiàn)對(duì)中學(xué)的通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，請(qǐng)您抽出寶貴的時(shí)間認(rèn)真回答問題，謝謝！

1、通用技術(shù)與信息技術(shù)整合是否必要？（）

A、很有必要B、沒有必要C、說不清

2、你理解的通用技術(shù)與信息技術(shù)整合的內(nèi)涵應(yīng)該是？（）

A、課件演示B、多媒體輔助教學(xué)C、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)D、說不清

3、你覺得通用技術(shù)課程與信息技術(shù)整合對(duì)于提高教學(xué)有效性的實(shí)際效果是：（）

A、很有效果B、有些效果C、沒什么效果

4、你認(rèn)為哪個(gè)學(xué)習(xí)理論最有力支撐通用技術(shù)課程與信息技術(shù)整合？（）

A、認(rèn)知主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、說不清

5、你所在的學(xué)校有下面哪些供研究和教學(xué)的設(shè)施（可以多選）（）

A、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室B、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

C、電子閱覽室D、電子備課室

6、你的學(xué)校是否組織教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)（）

A、經(jīng)常組織B、偶爾組織C、從未組織過

7、你上課使用信息技術(shù)的頻率是？（）

A、幾乎每節(jié)課B、大部分課C、少部分課D、從未使用

8、借助于信息技術(shù)你在課堂上使用過以下哪種教學(xué)（）

A、演示文本課件B、多媒體輔助教學(xué)

C、投影D、使用專題網(wǎng)站教學(xué)

9、你認(rèn)為信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)的原因處于？（）

A、領(lǐng)導(dǎo)要求B、教學(xué)實(shí)際需要C、十分感興趣

10、你是否建立自己的教學(xué)網(wǎng)路平臺(tái)？（）

A、個(gè)人主頁B、教育日志BlogC、教學(xué)論壇BBSD、沒有

11、你從事過哪方面通用技術(shù)與信息技術(shù)整合的研究？（）

A、出過公開課B、有教研課題C、發(fā)表過論文D、以上都沒有

12、信息技術(shù)應(yīng)用于通用技術(shù)教學(xué)的最大益處是？（）

A、課堂呈現(xiàn)多樣化B、教學(xué)手段快捷方便C、豐富教學(xué)資源D、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

13、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)的益處？（）

A、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境B、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)C、學(xué)生建構(gòu)應(yīng)用D、培養(yǎng)立體感

14、你認(rèn)為影響通用技術(shù)與信息技術(shù)課程整合最主要因素是：（）

A、教師觀念落后B、信息素養(yǎng)欠缺C、課前準(zhǔn)備耗時(shí)D、教學(xué)資源貧乏

15、你覺得通用技術(shù)與信息技術(shù)課程整合可能有的不良影響是（）

A、造成唯技術(shù)論B、影響學(xué)生想象力C、影響考試成績(jī)D、沒有不良影響

歡迎您參與本次調(diào)查！

第三篇：信息技術(shù)與物理課程整合 學(xué)習(xí)體會(huì)

《信息技術(shù)與物理課程整合》學(xué)習(xí)體會(huì)

羅軍 2013111812

學(xué)了這學(xué)期的《信息技術(shù)與物理課程整合》這門課，我想談?wù)勎业囊恍┦斋@與體會(huì)。信息技術(shù)發(fā)展非常迅猛，帶來了生活各個(gè)方面巨大變革。對(duì)教育影響也非常巨大。

在學(xué)習(xí)這門課過程中，我想傳統(tǒng)教學(xué)方式確實(shí)需要轉(zhuǎn)變了，為了教學(xué)目標(biāo)達(dá)成趕進(jìn)度，提難度，能不講的內(nèi)容不講，能不做的實(shí)驗(yàn)不做，知識(shí)只是以定論形式教給學(xué)生，缺少了學(xué)生參與，忽視了學(xué)生自己體驗(yàn)和建構(gòu)。

利用信息技術(shù)視聽﹑圖像﹑動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)﹑資源鏈接，可以全方位，多層次方便學(xué)生建構(gòu)知識(shí)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師學(xué)生有了更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，盡管這些互動(dòng)并不突出，但畢竟給了學(xué)生主動(dòng)的空間。

信息技術(shù)離我們有多遙遠(yuǎn)？其實(shí)在我們每天學(xué)習(xí)和生活中都用到了信息技術(shù)。我想對(duì)我以后教學(xué)來說，我會(huì)更多想到能利用信息技術(shù)的教學(xué)地方，我會(huì)盡量利用。不會(huì)因?yàn)榕侣闊?，圖省事，按照老一套“一支粉筆一本書”來教學(xué)了。

信息技術(shù)教學(xué)會(huì)滲透到我以后教學(xué)工作方方面面：教學(xué)設(shè)計(jì)，知識(shí)呈現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)探究等等，在這些方面我會(huì)盡量從教學(xué)和信息技術(shù)角度思考設(shè)計(jì)，會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的興趣知識(shí)水平，把信息技術(shù)融入到教學(xué)工作中，這么做表面看麻煩費(fèi)事，實(shí)際卻有利于學(xué)生建構(gòu)知識(shí)。

教學(xué)要換位思考，教師如果只是站在自己角度思考問題，為了自己教學(xué)方便而圖省事，這對(duì)學(xué)生來說是不公平的。這樣的教師當(dāng)然在我們實(shí)際教學(xué)中普遍存在。受過系統(tǒng)知識(shí)訓(xùn)練，經(jīng)過各門學(xué)科學(xué)習(xí)，豐富我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。使我從一個(gè)門外漢﹑跨專業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)變到一個(gè)對(duì)教學(xué)規(guī)律，教學(xué)活動(dòng)有了比較深入理解。

我想要做到換位思考，信息技術(shù)的應(yīng)用無疑對(duì)此會(huì)有幫助的。

技術(shù)的應(yīng)用最終當(dāng)然還是為了更有利于教學(xué)，不可脫離教學(xué)目標(biāo)談信息技術(shù)。一節(jié)課，如果做成技術(shù)的展示，忽略教學(xué)重點(diǎn)，忽略知識(shí)傳授，顯然這樣的融合信息技術(shù)教學(xué)是失敗的教學(xué)。

學(xué)習(xí)了這門課之后，我覺得有一些的地方可以更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)。信息技術(shù)范疇需要簡(jiǎn)單講清楚，信息技術(shù)有哪些技術(shù)種類需要簡(jiǎn)單介紹，至于基于信息技術(shù)的各種教學(xué)模式，需不需要介紹那么多？這個(gè)還可以再思考探討。

信息技術(shù)融合到物理教學(xué)中，它的立足點(diǎn)還是要依存于現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，所以信息技術(shù)的融合，也要首先對(duì)現(xiàn)有教學(xué)實(shí)際模式進(jìn)行深入理解和探討。

在現(xiàn)有教學(xué)模式深入理解基礎(chǔ)上，再對(duì)幾種新興的﹑熱點(diǎn)的信息技術(shù)教學(xué)模式進(jìn)行扼要介紹，供有興趣的學(xué)生深入理解。不必強(qiáng)求大家都要按要求做。因?yàn)閷?duì)我們來說，以后在教學(xué)工作中遇到需要，會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握。這門課里做的介紹會(huì)起到一個(gè)拓展視野作用。

沒有實(shí)際教學(xué)需要，可能介紹再多教學(xué)模式也不能提起大家興趣。因?yàn)楝F(xiàn)在各門專業(yè)課都是按照我們現(xiàn)在社會(huì)上教學(xué)模式來進(jìn)行師范生培養(yǎng)的。

因此，對(duì)這門課的建議：我認(rèn)為還是要更多對(duì)現(xiàn)有模式進(jìn)行深入理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，哪些可以融入信息技術(shù)。或者做成對(duì)比課堂，同樣知識(shí)點(diǎn)，采用現(xiàn)有傳統(tǒng)方式講課，作一個(gè)深入分析之后，再給大家講解哪些地方可以融入信息技術(shù)？或者要學(xué)生思考哪些地方可以改進(jìn)把技術(shù)融合進(jìn)來。

這樣做實(shí)際做成了案例剖析，會(huì)對(duì)教學(xué)工作增加很多負(fù)擔(dān)，如何解決這個(gè)問題可以在思考，比如是不是可以讓同學(xué)找一些案例，或者找其他老師要一些課件。

第四篇：農(nóng)村信息技術(shù)調(diào)查問卷

農(nóng)村信息技術(shù)調(diào)查問卷

當(dāng)今，以信息技術(shù)（IT）為特征的信息化浪潮席卷全球，信息技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，展示了廣闊的應(yīng)用前景。本次調(diào)查問卷通過調(diào)查IT技術(shù)在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的應(yīng)用現(xiàn)狀，以便更好地普及IT技術(shù)，幫助農(nóng)民創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)財(cái)富。

1.您的性別: □ A.男 □ B.女

2.您的年齡: □ A.20-30 □ B.30-40 □ C.40-50 □ D.50以上

3.您的學(xué)歷: □ A.小學(xué)及以下 □ B.中學(xué) □ C.高中 □ D.大學(xué)及以上

4.您主要從事何種類型農(nóng)業(yè): □ A.水稻種植 □ B.蔬果種植 □ C.乳畜

5.年收益如何: □ A.5000元及以下 □ B.5000-8000 □ C.8000-10000 □ D.10000以上

6.您平時(shí)主要通過何種渠道來獲取農(nóng)業(yè)方面的相關(guān)信息與技術(shù): □ A.報(bào)紙 □ B.電視 □ C.網(wǎng)絡(luò) □ D.各種宣傳,培訓(xùn) □ E.其他

7.在平時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有無應(yīng)用到相關(guān)IT技術(shù)(如多媒體技術(shù),流媒體技術(shù)等等)：

□ A.是 □ B.否 □ C.不了解

8.有無聽說過農(nóng)業(yè)IT技術(shù)的講座或培訓(xùn)：

□ A.聽說過,并參加過 □ B.聽說過,但未參加過 □ C.從未聽說過

9.村里是否舉辦過相關(guān)的農(nóng)業(yè)IT技術(shù)講座或培訓(xùn)： □ A.是 □ B.否 □ C.不了解

10.你覺得在農(nóng)村普及IT技術(shù)是否將推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，更好地為農(nóng)民創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益：

□ A.是 □ B.否 □ C.不太關(guān)注

11.如果村里今后舉辦類似的講座或培訓(xùn)，您會(huì)愿意參加嗎？

□ A.會(huì),一定會(huì)參加 □ B.可以考慮參加,視情況而定 □ C.不會(huì),太忙沒時(shí)間 □ D.不會(huì),對(duì)這方面不感興趣

謝謝你的配合！

第五篇：運(yùn)用信息技術(shù)調(diào)查問卷

調(diào)查問卷

各位同學(xué)：

你好，我們現(xiàn)進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果的調(diào)查問卷，旨在了解信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用的一些情況，希望你能配合。你的回答沒有正誤之分，但求反應(yīng)真實(shí)情況。答案僅作研究之用，我們將嚴(yán)格保密，請(qǐng)放心填寫。

1.你所在的班級(jí)（）

A.四年級(jí)

B.五年級(jí)

C.六年級(jí)

2.上學(xué)期老師在數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體的次數(shù)是（）

A 5節(jié)以下 B 5-15節(jié) C 15-25節(jié) D 25節(jié)以上 3.日常課堂上老師以哪種教學(xué)手段為主（）A 多媒體 C 傳統(tǒng)的黑板 C多媒體和黑板結(jié)合 4.你認(rèn)為數(shù)學(xué)多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比：（）A 覺得多媒體課件教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)效果好 B 覺得沒有什么差別

C 覺得傳統(tǒng)教學(xué)效果比多媒體課件教學(xué)好

5．你認(rèn)為老師運(yùn)用多媒體課件教學(xué)對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助（）A 很大 B 一般 C 沒有

6.你認(rèn)為老師在數(shù)學(xué)課上運(yùn)用多媒體教學(xué)可提高注意力，減少開小差的情況()A同意 B一般 C 不同意

7.你認(rèn)為老師在數(shù)學(xué)課上運(yùn)用多媒體教學(xué)會(huì)能提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)更有趣。A同意 B一般 C 不同意

8.你認(rèn)為老師在數(shù)學(xué)課上運(yùn)用運(yùn)用多媒體教學(xué)可以更形象直觀地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使困難的問題變得更簡(jiǎn)單。（）A同意 B一般 C 不同意

9.你認(rèn)為老師在數(shù)學(xué)課上運(yùn)用多媒體教學(xué)可以節(jié)省大量的課堂時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。（）A同意 B一般 C 不同意

10.你希望教師以以后的數(shù)學(xué)課上多運(yùn)用多媒體教學(xué)嗎？（A愿意 B一般 C不愿意）