專題：分類思想的培養(yǎng)
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分類思想
數(shù)學分類思想 1.定義 分類思想是根據(jù)數(shù)學本質(zhì)屬性的相同點和不同點，將數(shù)學研究對象分為不同種類的一種數(shù)學思想。分類以比較為基礎(chǔ)，比較是分類的前提，分類是比較的結(jié)果 2.運
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青年教師分類培養(yǎng)心得體會
青年教師分類培養(yǎng)心得體會 作為一名青年教師，任教一年多了，感受很多，也做了一些積累，借此機會整理一下，在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。同時政治素質(zhì)、專業(yè)知
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當代大學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)初探
當代大學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)初探
加強大學生的道德能力建設(shè)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，作為國家未來建設(shè)者主體的大學生，其思想道德素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到建設(shè)有中國特色 -
淺論大學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
淺論大學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng) 當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)。當今的大學生獨生子女很
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團市委深化青年思想分類引導工作
團市委深化青年思想分類引導工作為進一步加強全市青少年思想道德建設(shè)，提高青少年思想道德素質(zhì)，引導和幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打下科學理論的基礎(chǔ)，確立為建設(shè)
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初中數(shù)學教材中分類思想的探討
初中數(shù)學教材中分類思想的探討亭湖區(qū)黃尖初級中學郵編：224049內(nèi)容提要: 中學數(shù)學的學習, 常常會運用到一些數(shù)學思想, 分類討論的思想方法在初中數(shù)學學習中有著廣泛應用. 在數(shù)
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分類討論思想與初中數(shù)學教學
最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文 分類討論思想與初中數(shù)學教學 分類討論思想與初中數(shù)學教學 摘 要：數(shù)學中的分類討論思想是一種比較重要的數(shù)學思想，通過加強數(shù)學分類討論
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小學生思想品德教育研究與培養(yǎng)
小學生思想品德教育研究與培養(yǎng) 隨著世界飛速發(fā)展的變化，知識經(jīng)濟己見端倪，科學技術(shù)日新月異，突飛猛進，綜合國力競爭日趨激烈。然而，人的思想道德、品格意識還與社會的發(fā)展要求格
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加強大學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)[優(yōu)秀范文五篇]
加強大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)摘要當代大學生的道德現(xiàn)狀是令人堪憂的。由于大學生道德素質(zhì)的缺失而引發(fā)的犯罪行為更是頻頻出現(xiàn)。在這種情況下，則會直接影響到大學生的學習，就業(yè)乃至
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借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
陶行知先生關(guān)于教師修養(yǎng)的理論，在以素質(zhì)教育為主旋律的今天看來，仍如空谷足音，堪稱遠見卓識。教師作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，必須具備以下素質(zhì)：一、具有敬業(yè)愛生的師德 教師所從事
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借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
陶行知先生關(guān)于教師修養(yǎng)的理論，在以素質(zhì)教育為主旋律的今天看來，仍如空谷足音，堪稱遠見卓識。教師作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，必須具備以下素質(zhì)：一、具有敬業(yè)愛生的師德 教師所從
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思想政治課培養(yǎng)學生的思維能力
哲學是一門特具思辨性的學科。在《生活與哲學》課教學中，教師除了要重視知識的傳授和立場觀點的教育外，還應特別注重對學生哲學思維能力的培養(yǎng)，主要包括抽象思維能力和辯證思維
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旅游與城市管理學院思想分類引導[精選5篇]
分類引導青年工作 江西財經(jīng)大學旅游與城市管理學院 大學生思想引導大綱 江西財經(jīng)大學旅游與城市管理學院分團委 2011年12月1日 目錄 前 言 ...............................
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分類引導工作如何開展面對面的思想交流和引導
如何在分類引導青年工作中
開展面對面的思想交流和引導
XX局團委
分類引導青年是黨賦予共青團組織的重要職能。是胡錦濤總書記對共青團工作提出的新要求，是新時期、新形勢下 -
全面剖析初中數(shù)學分類討論思想教學
全面剖析初中數(shù)學分類討論思想教學 [摘 要] 數(shù)學思想是中小學數(shù)學教學的重要模塊，貫穿整個數(shù)學知識體系始終. 數(shù)學思想能夠反映人分析和解決數(shù)學問題時的意識和思維邏輯，其是
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思想政治教育中人的個性培養(yǎng)探析
思想政治教育中人的個性培養(yǎng)探析
[摘要] 重視個性培養(yǎng)是我國思想政治教育內(nèi)容之一，是解決我國思想政治教育實效性問題的重要途徑，也是擺脫思想政治教育困境的出路之一。從人的 -
9月積極分子思想?yún)R報：培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)
9月積極分子思想?yún)R報：培養(yǎng)自身思想修養(yǎng) 敬愛的黨組織：
在最近幾個月里，我感到自己有所進步，有一定提高。但作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以 -
9月積極分子思想?yún)R報：培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)
在最近幾個月里，我感到自己有所進步，有一定提高。但作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體
