專題：高三化學(xué)反應(yīng)與能量
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高三化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化
內(nèi)部資料化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化一、單項(xiàng)選擇1．已知：H2(g)＋F2(g)===2HF(g) ΔH＝－270 kJ· mol1，下列說法不正確的是()A．44.8 L氟化氫氣體分解成22.4 L的氫氣和22.4 L的氟氣吸收270 kJ熱
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第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
一、化學(xué)反應(yīng)中能量變化
1、化學(xué)反應(yīng)中存在變化和變化這兩種基本變化。
2、化學(xué)反應(yīng)從能量角度分，存在能反應(yīng)和能反應(yīng)。
3、解釋化學(xué)反應(yīng)中能量變化的 -
第二章 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量整理
第二章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量第一課時化學(xué)能與熱能1、化學(xué)反應(yīng)過程中不僅有的變化，還有變化，這種能量變化常以、、等形式變現(xiàn)出來。(選修四1頁)2、化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化兩條
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化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案
化學(xué)反應(yīng)與能量變化教學(xué)設(shè)計 【教材分析】本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中《化學(xué)4（選修）》，該內(nèi)容屬于化學(xué)反應(yīng)與能量變化范疇?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的內(nèi)容在初中化學(xué)、高中
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化學(xué)反應(yīng)與能量變化說課
《化學(xué)反應(yīng)與能量變化》說課稿 63中學(xué) 陳靜 一、說教材 1、 本節(jié)教材的地位和作用 化學(xué)反應(yīng)和能量變化作為主要線索貫穿在整個高中化學(xué)教學(xué)中，這是教材體系的總體安排，新教
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《化學(xué)反應(yīng)與能量變化》教學(xué)設(shè)計
第一章化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化 [閱讀提綱] 1.什么是反應(yīng)熱（焓變）？什么是放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)？ 2.什么是熱化學(xué)方程式？在熱化學(xué)方程式中如何表示放熱和吸熱？ 3.
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《化學(xué)反應(yīng)與能量》化學(xué)教學(xué)反思
本周特聘名師xx老師和師大的巡回指導(dǎo)老師xx老師來到井陘一中進(jìn)行聽課。但是高一化學(xué)的教學(xué)計劃安排本周為復(fù)習(xí)周，主要對高中化學(xué)必修二第二章“化學(xué)反應(yīng)與能量”進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)
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化學(xué)反應(yīng)能量教學(xué)反思
高三化學(xué)反應(yīng)與能量變化復(fù)習(xí)反思 在本章的一輪復(fù)習(xí)中本著夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的原則。以課本為中心，按照教材的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 我們學(xué)生的情況是在高二時
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化學(xué)反應(yīng)及能量變化2要點(diǎn)
課題：能量的變化及其應(yīng)用 執(zhí)教教師：建平中學(xué) 顧建英 執(zhí)教時間：2007年5月24日（星期四）第二節(jié) 執(zhí)教班級：高一（3）班 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： ⑴通過魔術(shù)實(shí)驗(yàn)，知道化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨
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化學(xué)反應(yīng)與能量的轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計[大全五篇]
化學(xué)反應(yīng)與能量的轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計（復(fù)習(xí)課） 杭州市余杭第二高級中學(xué)王明娣 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能熟練書寫熱化學(xué)方程式并說出其涵義。 2、 能正確判斷吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，并用圖像從定性
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第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案（精選5篇）
第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量的變化 （第一課時） 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能 ①了解反應(yīng)熱和焓變的含義 ②理解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 2．過程與方法 從化學(xué)反應(yīng)
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《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》教案
2006年春季學(xué)期 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 知識目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。 2、使學(xué)生理解放熱和吸熱的原因。 3、介紹燃料充分燃燒的條件
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化學(xué)反應(yīng)能量變化教學(xué)視頻觀后感
觀后感—《化學(xué)反應(yīng)的能量變化》教學(xué)視頻這是一堂教育部發(fā)布的精品課程，觀看過程中我總能看到這堂課的閃光點(diǎn)，受益匪淺。首先，老師語速緩慢地提出問題，導(dǎo)入新課，并且她提的問題是
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高中化學(xué)必修2化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 1、下列物質(zhì)中，既含離子鍵又含共價鍵的是 A．Na2O B．NH3C．Ca(OH)2D．CaBr2 2、下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法正確的是A．構(gòu)成單質(zhì)分子的微粒一定含有共價鍵 B．全部由非
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《化學(xué)反應(yīng)與能量的變化》第一課時教學(xué)設(shè)計
化學(xué)反應(yīng)與能量變化（第一為課時）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過日常生活中常利用的化學(xué)反應(yīng)，知道化學(xué)反應(yīng)中多種能量轉(zhuǎn)化的形式； 2、知道化學(xué)反應(yīng)過程中能量是守恒的，理解反應(yīng)熱、焓
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《化學(xué)反應(yīng)與能量的變化》教學(xué)設(shè)計（共5篇）
緒言 一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)化學(xué)原理的目的 2：化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍 3：有效碰撞、活化分子、活化能、催化劑二學(xué)習(xí)過程 1：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的目的 1）化學(xué)研究的核心問題是：化學(xué)反應(yīng)
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第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化(第二課時) 教案
第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化（第二課時）教案 一學(xué)習(xí)目標(biāo)：書寫表示化學(xué)反應(yīng)熱的化學(xué)方程式 二學(xué)習(xí)過程1．復(fù)習(xí)回憶 1）、催化劑為什么能夠加快反應(yīng)速度？ 2）、什么是有效碰撞、活化分子
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高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)檢測：化學(xué)反應(yīng)間的能量變化（含答案）
2022屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)檢測：化學(xué)反應(yīng)間的能量變化一、單選題1.1mol白磷（P4，s）和4mol紅磷（P，s）與氧氣反應(yīng)過程中的能量變化如圖（E表示能量）。下列說法正確的是A．P4(s，白磷)=4P(s，紅磷)＞0B
