專題：高職翻譯教學(xué)模式探析
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高職人才培養(yǎng)模式
高職人才培養(yǎng)模式 所謂人才培養(yǎng)模式，一般認(rèn)為，是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式，它主要包括專業(yè)設(shè)置，課程模式，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等構(gòu)成要素。它回答高職
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高職鋼琴分層次教學(xué)模式初探
高職鋼琴分層次教學(xué)模式初探 一、高職鋼琴分層次教學(xué)模式的可行性分層次教學(xué)最早出現(xiàn)于美國(guó)，并于上世紀(jì)引入我國(guó)。因材施教是分層次教學(xué)的宗旨與精髓，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知
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高職德育課教學(xué)模式現(xiàn)狀及改革初探
高職德育課教學(xué)模式現(xiàn)狀及改革初探 【摘要】文章分析了高職院校德育課程目前的現(xiàn)狀及存在的主要問題，提出了解決德育課教學(xué)問題的一些辦法和改革措施?！娟P(guān)鍵詞】高職德育課
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探討高職院校商務(wù)英語的教學(xué)模式
［摘 要］留學(xué)生畢業(yè)論文工學(xué)結(jié)合（Work integrated Learning ）作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生技能和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮著重要的作用 本文以重慶城市管
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高職教育教學(xué)模式分析論文
1高等職業(yè)教育教學(xué)模式現(xiàn)狀1.1單一注入式的課堂教學(xué)占據(jù)統(tǒng)治地位高職教育課堂教學(xué)依然采取單一注入式的教學(xué)模式，教師負(fù)責(zé)講課，學(xué)生負(fù)責(zé)聽課，教師主動(dòng)講授，學(xué)生被動(dòng)接受這種模式
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高職物流專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
高職物流專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
吳維軍
（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽，110161）
[摘要]高職院校物流管理專業(yè)的教學(xué)改革注重以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心， -
高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室”教學(xué)模式改革[大全]
高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室”教學(xué)模式改革 摘 要：就目前我國(guó)高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，按照高職教育室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，通過校企合作，建立一批融合教學(xué)實(shí)
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信息化教學(xué)與高職英語教學(xué)模式論文
摘要：針對(duì)信息化教學(xué)環(huán)境下高職英語教學(xué)模式探索，首先從信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀入手，然后闡述了信息化教學(xué)環(huán)境下高職英語教學(xué)的主旨，其次對(duì)在信息化教學(xué)模式下高職英語教
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新建高職院校實(shí)踐教學(xué)模式探索
新建高職院校實(shí)踐教學(xué)模式探索 ［摘要］文章闡述了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵并對(duì)咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施進(jìn)行探討，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身實(shí)際提出實(shí)踐教
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藥學(xué)高職專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式探討
藥學(xué)高職專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式探討 摘要:藥學(xué)高職專業(yè)教育是藥學(xué)高等教育的重要組成部分,在提高醫(yī)藥行業(yè)整體素質(zhì)方面有著不可替代的作用。藥學(xué)高職教育的關(guān)鍵在于推行產(chǎn)學(xué)
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高職英語1-課文翻譯
Unit 1
如何快速適應(yīng)大學(xué)生活
當(dāng)你第一次進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和高中生活有很大區(qū)別。在高中，我們總是依靠家長(zhǎng)和老師幫助我們解決各種困難問題。然而在大學(xué)，我們只 -
高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式
關(guān)于加強(qiáng)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的建議
高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式校企緊密合作，以公司“定單”為導(dǎo)向確定教育目標(biāo)，探索和實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
學(xué) -
高職職業(yè)指導(dǎo)433模式（5篇）
高職職業(yè)指導(dǎo)“433”教育模式
第一學(xué)年為適應(yīng)過渡階段，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，著力開展職業(yè)理想教育，開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，讓學(xué)生了解專業(yè)、了解社 -
關(guān)于高職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新探討
關(guān)于高職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新探討 論文關(guān)鍵詞：高職英語教學(xué)；模式創(chuàng)新；開放式教學(xué) 論文摘要：多年來，高職院校的英語教學(xué)多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重理論輕講解和實(shí)踐練習(xí)，這與高職院校培
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高職院校的體育教學(xué)理念和模式探索
高職院校的體育教學(xué)理念和模式探索 在高職院校體育教學(xué)過程中，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，需要改革體育教學(xué)理念和教學(xué)模式。為此，本文通過闡述高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀，分析高職院
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關(guān)于高職公共英語“四三”制分層教學(xué)模式的探討[范文]
關(guān)于高職公共英語“四三”制分層教學(xué)模式的探討 ［論文摘要］分層教學(xué)是因材施教原則在高職教育教學(xué)中的靈活運(yùn)用，是高職院校公共英語教學(xué)改革的一大特色。文章在總結(jié)前人研究的
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創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,回歸高職教育本源（★）
創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，追溯高職教育本源 ----泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“分階段、項(xiàng)目化、協(xié)同式”實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐 高職院校高層次技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo),決定了實(shí)踐教學(xué)的重要性
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高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)模式探討1（5篇）
Discussion on Environmental Art Design Education Mode in Higher Vocational Education Abstract:Because of its different focus, environmental art design teaching
