專題：高職教育內(nèi)涵建設(shè)
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高職院校內(nèi)涵建設(shè)03
高職院校內(nèi)涵建設(shè)
在2010年7月23日的“2010年全國高職高專計算機系主任年會”中，國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會副秘書長、全國高職高專校長聯(lián)席會議秘書長、全國 -
論高職教育內(nèi)涵發(fā)展及示范性高職院校建設(shè)
論高職教育內(nèi)涵發(fā)展及示范性高職院校建設(shè)摘要：隨著以內(nèi)涵為取向的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃的逐步推進，“內(nèi)涵發(fā)展”已成為當(dāng)前高職教育最熱門的話題，“加強內(nèi)涵建設(shè)”更
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對高職院校加強內(nèi)涵建設(shè)的幾點思考
對高職院校加強內(nèi)涵建設(shè)的幾點思考
徐玉卓
（萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東萊蕪271100）
摘要本文通過對當(dāng)前高職院校發(fā)展現(xiàn)狀的思考，系統(tǒng)分析當(dāng)前高職院校在發(fā)展中存在的問題，并通過對加 -
全面加強內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)建一流高職學(xué)院
全面加強內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)建一流高職學(xué)院 ——在2009年暑期讀書研討會上的講話 鄧洪基 2009年8月23日 同志們： 在新學(xué)年即將開始之際，學(xué)院黨委依照慣例舉辦中層干部讀書班，是非常必
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論高職教育內(nèi)涵發(fā)展及示范性高職院校建設(shè)黎荷芳
論高職教育內(nèi)涵發(fā)展及示范性高職院校建設(shè)黎荷芳摘要：隨著以內(nèi)涵為取向的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃的逐步推進，“內(nèi)涵發(fā)展”已成為當(dāng)前高職教育最熱門的話題,“加強內(nèi)涵
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《教育的內(nèi)涵建設(shè)》學(xué)習(xí)體會
近來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校掀起了學(xué)習(xí)《教育的內(nèi)涵建設(shè)》的熱潮。心得體會如下：張書記在文中說道：“也許有人認(rèn)為，不能這樣以分?jǐn)?shù)作唯一，把應(yīng)試奉圭臬，但應(yīng)該承認(rèn)分?jǐn)?shù)還是目前最公
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激勵科研服務(wù)工作促進高職內(nèi)涵建設(shè)
激勵科研服務(wù)工作促進高職內(nèi)涵建設(shè)
張新莊
（遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110023）
摘要：本文論述了科研服務(wù)工作對高職院校內(nèi)涵建設(shè)的意義，科研服務(wù)工作對高職院校形
成辦學(xué)特 -
農(nóng)業(yè)職業(yè)院校建設(shè)示范性高職院校的內(nèi)涵-
農(nóng)業(yè)職業(yè)院校建設(shè)示范性高職院校的內(nèi)涵摘要：隨著高等教育大眾化步伐的加快，高等職業(yè)教育在高等教育大眾化的地位中愈加凸顯。尤其是為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育
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加強內(nèi)涵建設(shè)
加強內(nèi)涵建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量 一年來，我園以黨的十七大報告精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為動力，緊緊圍繞幼兒園目標(biāo)責(zé)任書中建設(shè)“優(yōu)質(zhì)、多元、品牌”的發(fā)展目標(biāo)，以貫
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高職教育
身為職業(yè)院校，如果教師的動手能力都不強，又怎能培養(yǎng)出符合社會需求的應(yīng)用型人才？如果連職業(yè)教育的特色都逐漸消失，那畢業(yè)生將只是‘大專生’的復(fù)制，是本科院校的‘壓縮餅干’ 是
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專業(yè)建設(shè)是高職院校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的核心
專業(yè)建設(shè)是高職院校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的核心 李永剛 摘要：深刻認(rèn)識專業(yè)建設(shè)的重要性，明確專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)的外部環(huán)境。推動學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)是當(dāng)前高職院校教學(xué)改
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《教育的內(nèi)涵建設(shè)》學(xué)習(xí)體會5篇
《教育的內(nèi)涵建設(shè)》學(xué)習(xí)體會近來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校掀起了學(xué)習(xí)《教育的內(nèi)涵建設(shè)》的熱潮。心得體會如下： 張書記在文中說道：“也許有人認(rèn)為，不能這樣以分?jǐn)?shù)作唯一，把應(yīng)試奉圭
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完善教學(xué)督導(dǎo)機制推進高職教育內(nèi)涵發(fā)展
完善教學(xué)督導(dǎo)機制推進高職教育內(nèi)涵發(fā)展
（浙江金融職業(yè)學(xué)院 陳利榮）[摘要]我國高等職業(yè)教育已進入內(nèi)涵發(fā)展階段。高職院校抓內(nèi)涵發(fā)展，應(yīng)建立系統(tǒng)的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，特別是建立健 -
精品課程建設(shè)與高職教育教學(xué)改革
高職教育教學(xué)參考第十一輯 精品課程建設(shè)與高職教育教學(xué)改革 王成方 【摘要】高職院校應(yīng)以國家精品課程建設(shè)為契機加強教育教學(xué)改革，包括：解放思想，積極探索高職教育教學(xué)新規(guī)律；
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高職科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有內(nèi)涵[大全]
高職科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有內(nèi)涵 所謂高職發(fā)展觀，是人們對于高職教育發(fā)展的總的看法和根本觀點。高職教育的科學(xué)發(fā)展觀，是指正確把握高職教育的規(guī)律和特點，科學(xué)揭示高職教育發(fā)展的動
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高校內(nèi)涵建設(shè)
健全現(xiàn)代大學(xué)制度，促進高校內(nèi)涵發(fā)展
民盟江蘇省委員會“十一五”期間，全省各級各類教育都得到了優(yōu)先、快速發(fā)展，教育的整體水平始終位居全國前列。高校在規(guī)模擴張的同時，開始將 -
內(nèi)涵建設(shè)總結(jié)
管理工程系“關(guān)于加強內(nèi)涵建設(shè)全面提高教育質(zhì)量” 完成情況總結(jié) 根據(jù)學(xué)院《關(guān)于加強內(nèi)涵建設(shè)全面提高教育質(zhì)量的實施意見》和《關(guān)于加強內(nèi)涵建設(shè)全面提高教育質(zhì)量的任務(wù)分解
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醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)
內(nèi)涵建設(shè)醫(yī)院生存之本一年一度的衛(wèi)生部《醫(yī)療質(zhì)量萬里行》檢查活動對我院的檢查，雖然過去一周了，然而檢查反饋會上那一張張令人觸目驚心、不寒而栗、羞愧難當(dāng)?shù)摹皢栴}”圖片，至
