專題：教師成長的途徑和策略
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教師專業(yè)成長規(guī)劃和成長途徑
教師專業(yè)成長規(guī)劃和成長途徑 一、什么是教師專業(yè)成長（或發(fā)展）？ 教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專
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教師專業(yè)成長的途徑（模版）
《教師專業(yè)成長的途徑》讀書筆記
——分界初中陸素娟
《教師專業(yè)成長的途徑》這本書通過30位優(yōu)秀教師的案例，為我們展示了他們從新課程改革中的心歷路程。第一部分 遨游網(wǎng)絡(luò) -
教師成長的支點(diǎn)和途徑
教師成長的支點(diǎn)和途徑著名教育家蘇霍姆林斯基說：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。雖然教師成長沒有所謂固定的“攻略”
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教師成長的“途徑”（5篇材料）
教師成長的“途徑” 1研揣先進(jìn)的教育思想：指航路只有用思想行走的教師，才會越走越高、越走越遠(yuǎn)、越走越成功。因此，教師要研揣行為主義理論、認(rèn)知主義理論、建構(gòu)主義理論、個
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教師專業(yè)成長的五大途徑
教師專業(yè)成長的五大途徑 --講 座 感 悟 龍玉蘭 三月底四月初，學(xué)校舉行了兩次教師培訓(xùn)講座。一次是李炳煌教授的《教育科學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展》，另一次是雙峰教研室粱燎原
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教師專業(yè)成長的途徑讀后感
《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感
高橋小學(xué) 王劍成
花了五個星期時間把《教師專業(yè)成長的途徑》一書通讀了一遍，本書向我們展示了30位優(yōu)秀教師的案列，讓我們明白了當(dāng)今為師之道，知 -
教師專業(yè)化成長的途徑（精選5篇）
教師專業(yè)化成長的途徑
教師是學(xué)校最大的財(cái)富，學(xué)校要發(fā)展，必須要依靠教師的力量。教師專業(yè)化成長直接影響著學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。如何消除教師存在的職業(yè)倦怠，促進(jìn)教師教育 -
《教師專業(yè)成長的途徑》優(yōu)秀讀后感
《教師專業(yè)成長的途徑》一書描述了30位優(yōu)秀教師的案例，我斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了一番。這本書記錄的是30位教師借助網(wǎng)絡(luò)成長、進(jìn)步的真實(shí)故事，是真愛的堆砌。從書中你看不到任何的矯
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《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感（5篇可選）
在《教師專業(yè)成長的途徑》這本書中，你看不到任何矯揉造作和一絲假大空的理論，有的都是每位老師成功、失敗的真實(shí)再現(xiàn)，有的都是他們一步一個腳印學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的踏實(shí)足跡：朱國
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《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感 2
《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感
當(dāng)我讀完了《教師專業(yè)成長的途徑》這本書.。心靈又一次得到了洗禮，一個有一個故事展現(xiàn)在我的眼前。在我的成長道路上給了很大的幫助，我忠心的感 -
《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感(備用)
《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感
我利用幾天的時間讀完了《教師專業(yè)成長的途徑》這本書。合上書本，我沉醉在書中30位優(yōu)秀教師的一件件案例情景中，心中感到無比的振奮。
書中的故 -
讀《教師專業(yè)成長的途徑》有感
讀《教師專業(yè)成長的途徑》有感我并不是一個非常愛讀書的人，我是在帶著完成讀書任務(wù)的情況下開始讀《教師專業(yè)成長的途徑》這本書的。那土黃的封面泛出的淡淡墨香，宛如午后寧靜
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小學(xué)英語教師專業(yè)成長的途徑
小學(xué)英語教師專業(yè)成長的途徑【摘要】本文提出了在新課程改革的背景下小學(xué)英語教師專業(yè)成長的概念。本文認(rèn)為，從教師的角度講，教師專業(yè)成長的關(guān)鍵在于：提升學(xué)科本體性知識，注重教
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《教師專業(yè)成長的途徑》讀書心得
關(guān)于讀《教師專業(yè)成長的途徑》的感悟
吳起樓坊坪小學(xué)徐伶“在房間里面讀《教師專業(yè)成長的途徑》，仿佛明人為自己指了一條路。我是很想從事教育工作，但現(xiàn)在只是一個在校學(xué)生，很 -
企業(yè)成長的途徑★
企業(yè)成長途徑 （一）發(fā)展戰(zhàn)略可選擇的途徑 1.外部發(fā)展（狹義內(nèi)涵：并購） 外部發(fā)展是指企業(yè)通過取得外部經(jīng)營資源謀求發(fā)展的戰(zhàn)略。 2.內(nèi)部發(fā)展（狹義內(nèi)涵：新建） 內(nèi)部發(fā)展指企業(yè)利用自身內(nèi)
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煉鋼廠廢氣治理途徑及策略探討
OFweek節(jié)能環(huán)保網(wǎng) – 中國節(jié)能環(huán)保行業(yè)門戶
煉鋼廠廢氣治理途徑及策略探討
中國的鋼鐵冶煉工業(yè)從建國初期的極度缺乏經(jīng)歷了幾十年的跳躍式發(fā)展，如今面臨產(chǎn)能過程的困局，鋼產(chǎn)量 -
教師專業(yè)成長途徑與方法探究論文
教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法探究 呂東明 日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是推進(jìn)我國教育科學(xué)發(fā)展的最高指導(dǎo)文獻(xiàn)，綱要強(qiáng)調(diào)：要完善培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展體系，做好培
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信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)成長的途徑
信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)成長的途徑 千陽縣啟文小學(xué)趙來珠 各位老師，大家下午好： 現(xiàn)代信息與通訊的迅速發(fā)展，正在并繼續(xù)改變?nèi)祟惖纳罘绞胶蜕娣绞??；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的生活
