專(zhuān)題：課例打磨教案第三稿
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課例打磨
“海納百出川，有容乃大”。這次課例打磨是一次汲取大家智慧的過(guò)程，這次課例打磨可以說(shuō)是我們每位教師，從教生涯中的又一次成長(zhǎng)?；诒敬蔚恼n例打磨，我簡(jiǎn)要的談一下我的經(jīng)歷和感
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課例打磨收獲
課例打磨收獲
撰寫(xiě)時(shí)間：2010年12月14日 10:33
課例打磨收獲
濰坊中新雙語(yǔ)學(xué)校李蓓蓓
有幸參與到山東省遠(yuǎn)程研修課例打磨，這對(duì)我本人而言是件值得慶祝的事情，因?yàn)榻柽@次打磨之機(jī) -
課堂打磨課
2013.10鹽港小學(xué)“學(xué)問(wèn)”課堂打磨課總結(jié) 一、打磨課。 1、體育課組：體育科組的所有老師對(duì)打磨課都非常重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極聽(tīng)課評(píng)課。相對(duì)來(lái)說(shuō)，體育課有一套約定俗成的模式，區(qū)教研
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課例打磨總結(jié)與反思（5篇范文）
在打磨中反思，在反思中成長(zhǎng)－－課例打磨總結(jié)與反思 馬洪巖2013.4月-5月有幸參加了山東省的遠(yuǎn)程研修的課例打磨。磨課即磨練，老師們?cè)谀フn中成長(zhǎng)，在磨課中合作，在磨課中受益！在歷時(shí)一
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9月打磨課反思（推薦五篇）
打磨打磨再打磨
——執(zhí)教9月質(zhì)量教研試卷講評(píng)之反思
聽(tīng)了李老師執(zhí)教的《我的叔叔于勒》，我就在想我講什么課呢。恰好講課時(shí)間定于9月質(zhì)量教研考試之后，緊接著我來(lái)打磨新理念課 -
研修組課例打磨的操作和評(píng)價(jià)
研修組課例打磨的操作和評(píng)價(jià)
2011年小學(xué)研修要經(jīng)歷兩類(lèi)學(xué)習(xí)：以名師群組課例研究為示范的行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)（1至6專(zhuān)題）和研修組全程磨課的參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)（7至8專(zhuān)題）。課例打磨專(zhuān)題是由研 -
階段三：針對(duì)問(wèn)題解決的技術(shù)支持課例打磨（范文）
針對(duì)問(wèn)題解決的技術(shù)支持課例打磨 磨課是一個(gè)教學(xué)集體為了解決某一教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)在一定時(shí)期內(nèi)，對(duì)該教學(xué)問(wèn)題的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地、深入地學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，找到對(duì)這一教學(xué)
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教案課例名稱(chēng)
課例名稱(chēng)：人民教育出版社高中物理選修 3-2 “渦流、電磁阻尼和電磁 教材人民教育出版社高中物理選修 3-2 教學(xué)目知識(shí)與技能： 標(biāo) 1. 了解渦流是怎樣產(chǎn)生的； 2. 了解渦流現(xiàn)象的
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微課例教案
2.3曲線的極坐標(biāo)方程 張興麗 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、體驗(yàn)建立曲線的極坐標(biāo)方程曲線的極坐標(biāo)方程的及應(yīng)用過(guò)程，理解曲線的極坐標(biāo)方程的意義 2、領(lǐng)會(huì)在不同坐標(biāo)系研究曲線的方程
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五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)課教案
五下第三單元復(fù)習(xí)課教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組教材以“語(yǔ)言的藝術(shù)”為主題，安排了兩篇精讀課文《楊氏之子》《晏子使楚》，兩篇略讀課文《半截蠟燭》《打電話》。本組的幾篇文章有文言
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五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)課教案[精選合集]
五下第三單元復(fù)習(xí)課教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組教材以“語(yǔ)言的藝術(shù)”為主題，安排兩三篇精讀課文《楊氏之子》《晏子使楚》，兩篇略讀課文《半截蠟燭》《打電話》。本組通過(guò)呈現(xiàn)不同體裁
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一年級(jí)地方課教案第三單元大全
一年級(jí)地方課教案（下） 2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期 東塔學(xué)校 蔣瓊 第三單元 安全自救 第六課 勞動(dòng)別忘安全自護(hù) 一、教學(xué)目的： 1、愛(ài)護(hù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施。 2、通過(guò)本課教學(xué)，幫助學(xué)生保
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2013年山東省小學(xué)數(shù)學(xué)課例打磨小結(jié)
2013年山東省小學(xué)數(shù)學(xué)課例打磨小結(jié) ——在磨課中歷練 在反思中成長(zhǎng) 高研班數(shù)學(xué)二組 孟超 自2013年4月份，參加了省師訓(xùn)干訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，歷時(shí)
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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)打磨教案
《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 打磨教案 雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉麗麗 一、教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)描述生活中的事物，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)，理解分子、
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鐘寶小學(xué)：研討課打磨高效課堂doc
鐘寶小學(xué)：研討課打磨高效課堂
自9月17日起，鐘寶小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組開(kāi)始組織本教研組成員深入四至六年級(jí)觀摩研討課?；顒?dòng)旨在探尋切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式，打磨符合學(xué)校實(shí)際的 -
美玉需雕琢,好課當(dāng)打磨5篇
美玉需雕琢，好課當(dāng)打磨
再好的鋼材，如果不經(jīng)鍛造，它永遠(yuǎn)只是一堆不引人注意的鐵、碳的合金；再純美的璞玉，如果不事雕琢，它永遠(yuǎn)只是一塊吸引不了別人眼球的普通石頭。好鋼需鍛造，美 -
七年級(jí)歷史上第三單元復(fù)習(xí)課 教案范文合集
七年級(jí)歷史上第三單元復(fù)習(xí)課 教案 申曉州 一、導(dǎo)課 各位同學(xué)，大家先看這四幅圖片，這都是什么？（秦始皇陵、秦陵地宮想象圖、長(zhǎng)城、兵馬俑）你會(huì)聯(lián)想到誰(shuí)？-----秦始皇。再看這四幅圖
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四年級(jí)上冊(cè)第三單元導(dǎo)讀課教案
四年級(jí)上冊(cè)單元導(dǎo)讀課教案 一、教材分析 本組教材引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話的世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，還要圍繞童話展開(kāi)讀童話、編童話、講童話、演童話為主
