專題：歷史意識和價值觀培養(yǎng)
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如何樹立主人翁意識、培養(yǎng)共同價值觀
如何樹立主人翁意識？這個問題是多年倡導的意識了，由其是電力企業(yè)，具有非常壟斷性的企業(yè)，如果員工不具備良好的企業(yè)市場心態(tài)，往往就會出現(xiàn)不良的現(xiàn)象，甚至“電霸”作風了。因此務(wù)必
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淺談歷史教學中學生參與意識的培養(yǎng)1
淺談歷史教學中學生參與意識的培養(yǎng) 福建省永安市第三中學簡文玲 摘要：如何引導學生主動參與到教學活動中是每個歷史教師在深化歷史教學改革時都要面臨的一個重要課題。 關(guān)鍵
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如何培養(yǎng)競爭意識
如何培養(yǎng)競爭意識
周二下午第四節(jié)，九年級全體同學們在操場上正在進行“體育三國爭霸”活動,規(guī)則如下：班主任把本班的的同學分為男女各一組，，每組挑出10名同學，分別并且根據(jù)他們運 -
淺談創(chuàng)新意識培養(yǎng)
淺談在小學數(shù)學課堂教學中
學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
【摘要】：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。數(shù)學教師在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面擔負著重要的責任，在數(shù)學 -
如何培養(yǎng)語文意識
如何培養(yǎng)語文意識 ——《慈母情深》觀后感 今天，我觀看了特級教師王崧舟執(zhí)教的《慈母情深》，精彩的課堂教學，瀟灑的大師風采，讓我受益匪淺。 綜觀整個課堂的教學，以誦讀為主線，學
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籃球意識培養(yǎng)探討
籃球意識培養(yǎng)探討 中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-02 摘 要 本人從實踐出發(fā)，在強調(diào)籃球意識重要性的基礎(chǔ)上，分別在技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)訓練中強調(diào)在觀察力、判
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培養(yǎng)文化意識
培養(yǎng)文化意識，提高跨文化交際能力——淺析初中英語教學中的跨文化教育/吳忠芬 摘要：文章立足于《新課標》的目標要求，從語言和文化的關(guān)系出發(fā)，提出在中學英語教學中滲透跨文化教
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歷史教學中學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
淺談歷史教學中學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng) 當前我國正處于社會大變革、大發(fā)展的時代，我們培養(yǎng)的人才，不但要具有較高的技能以適應和滿足社會多樣化發(fā)展的需求，而且需要具有更強
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歷史與社會中學生問題意識培養(yǎng)研究（精選五篇）
《歷史與社會中學生問題意識培養(yǎng)研究》的結(jié)題報告內(nèi)容摘要：本課題通過《學生問題意識的現(xiàn)狀調(diào)查問卷》調(diào)查、個別訪談及對歷史與社會課堂觀察，以研究課堂中學生問題意識的現(xiàn)狀
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歷史課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的探索
歷史課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的探索 新課程標準強調(diào)科學探究是一種重要而有效的學習方式，課堂教學是學校教學的主陣地，在課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景、進行問題探索、培養(yǎng)問題意識
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Ciamvy淺談教育初中生歷史意識的培養(yǎng)（共五篇）
秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。 A優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。 宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口
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淺談歷史教學中學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)
淺談歷史教學中學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)
湖南省道縣四馬橋中學中學胡旭
電話：***；電子郵箱：hx781127@126.com；QQ:1054678036
歷史學科作為實現(xiàn)完成中學基礎(chǔ)教育任 -
初中歷史教學論文 關(guān)于中學生歷史意識的培養(yǎng)問題
關(guān)于中學生歷史意識的培養(yǎng)問題
中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利已經(jīng)50周年了。在第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時候，美國 歷史學家內(nèi)文斯（Allan Nevins，1890—1971）曾經(jīng) -
加強歷史教學培養(yǎng)學生問題意識摭探論文
摘 要：培養(yǎng)學生問題意識能提高歷史教學質(zhì)量，提升學生歷史核心素養(yǎng)。文章從歷史教學中存在的問題、培養(yǎng)學生問題意識的優(yōu)勢、問題意識的培養(yǎng)策略三方面，對加強歷史教學、培養(yǎng)學
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淺談歷史教學中的民族傳承意識的培養(yǎng)論文
歷史教學首先必須讓學生認同自己的民族文化，并為它驕傲、自豪，然后轉(zhuǎn)化為自己的行動，成為一個對自己、對他人、對社會、對國家都具有強烈責任感的人。那么，作為歷史教師，應該如何
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大學生創(chuàng)業(yè)精神和意識培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵：創(chuàng)業(yè)精神是某個人或某個群體通過有組織的努力，以創(chuàng)新和獨特的方式 追求機會、創(chuàng)造價值和謀求增長，是著重于一種創(chuàng)新活動的行為過程，主
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創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 洋州鎮(zhèn)中小 李花 當孩子在觀看螞蟻時，當孩子在想象中做畫時，孩子的好奇心無時無刻不存在于生活中保護它吧，這正是創(chuàng)新意識的萌芽，請聽專家對你說—— 家長如何對
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培養(yǎng)團隊協(xié)作意識
培養(yǎng)團隊協(xié)作意識 老師們，同學們: 早上好！ 今天我講話的題目是《培養(yǎng)團隊協(xié)作意識》?！耙欢漉r花打扮不出美麗的春天，一個人的力量總是有些單薄，只有協(xié)作才能夠移山填海?！薄耙?/p>
