專題：淺談勞動法的價值取向
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淺談勞動法的價值取向（精選五篇）
淺論勞動法的價值取向摘 要：勞動法是法學(xué)界已公認(rèn)的一個獨(dú)立的法律部門，但勞動法的理論研究在國內(nèi)外還很不完善。本文淺顯地研究了勞動法的價值取向，并認(rèn)為勞動法的價值取向為
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青年教師的價值取向
豐城中學(xué)青年教師的價值取向 ——做科研型優(yōu)秀教師 一、豐中青年教師是豐中文化的繼承者，也是開拓者，應(yīng)有歷史使命感、責(zé)任感。 教師是人類文明的價值承擔(dān)者，傳統(tǒng)文化的繼承者
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大學(xué)生就業(yè)價值取向
一、 課題名稱：大學(xué)生就業(yè)價值取向的調(diào)查研究
二、 課題的研究人員：
顧問：鄔春芹
組長：陳凡凡
組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝
三、課題的核心概念及界定：
1.價值取向： 指人們 -
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價值取向分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價值取向分析 專業(yè)： 學(xué)號： 班級編號： 姓名： 有關(guān)人士預(yù)計，中國經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題是勞動力就業(yè)問題，而21世紀(jì)失業(yè)大軍的主體將是大學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《21世
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關(guān)于大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告
關(guān)于大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告 院系：四川外語學(xué)院專業(yè)：英語（國際經(jīng)貿(mào)方向）班級：組員：趙德純 應(yīng)用外語學(xué)院17班 201009290057 余廷紅 201009290061 王新新 201009290066 胥果 201
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調(diào)查報告——大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)調(diào)查報告
調(diào)查報告范文——大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)調(diào)查報告
調(diào)查的背景和目的：我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)在不斷的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，人們的價值觀也在發(fā)生著深刻的變化。影響到高校 -
當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)
當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)隨著社會科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會的價值觀念也處在急劇的變化之中，大學(xué)生面臨的社會環(huán)境和成長過程中遇到的矛盾和問題更加復(fù)雜多樣，同時大
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新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念
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淺析當(dāng)代大學(xué)生價值取向問題
淺析當(dāng)代大學(xué)生價值取向問題
摘要：價值取向的合理化是進(jìn)步人類的信念。價值取向作為價值觀的具體表現(xiàn)形式指引著人類的思想與行動?；趦r值觀的社會依附性，當(dāng)代大學(xué)生價值觀 -
當(dāng)代大學(xué)生的價值取向
當(dāng)代大學(xué)生的價值取向
朱聰200810197303藝設(shè)3班
隨著社會主義經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化，我國高等教育的各 -
當(dāng)代青年人的價值取向
當(dāng)代青年人的價值取向
當(dāng)代青年人的人生價值觀大多是：樂
于平凡，敢于追求和創(chuàng)新 ，甘于墮落，
偏愛享受生活，滿足自己，卻更心念親
朋，尋求真理，藐視虛偽，卻不能自已的
表現(xiàn)虛偽。我們不 -
關(guān)于大學(xué)生價值取向的調(diào)查
大學(xué)生價值取向調(diào)查報告
大學(xué)生，自古以來就是社會上的一個特殊群體。雖然不同朝代名稱不同，但其在社會上永遠(yuǎn)都是眾人關(guān)注的對象。
隨著學(xué)識的積累，我們這群大學(xué)生也遇到了當(dāng)代 -
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生價值取向調(diào)查報告
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生價值取向調(diào)查報告
前言
價值取向是價值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾沖突或關(guān)系中所持的基本價值立場，價值態(tài)度以及所體 -
當(dāng)代大學(xué)生“價值取向”專題調(diào)查報告（精選合集）
當(dāng)代大學(xué)生“價值取向”專題調(diào)查報告調(diào)查題目： 當(dāng)代大學(xué)生“價值取向”專題調(diào)查報告
調(diào)查類型：研究性調(diào)查
調(diào)查目的：研究該校的當(dāng)代大學(xué)生的精神境界，通過對比，發(fā)現(xiàn)不足，共同提高 -
大學(xué)生價值取向調(diào)查問卷
大學(xué)生人生價值觀調(diào)查問卷
學(xué)院：_____________性別：A.男B.女
1、作為大學(xué)生，你感到大學(xué)學(xué)習(xí)究竟有什么價值（）
A、學(xué)習(xí)知識，充實自我，為以后的工作打好基礎(chǔ)
B、僅僅想找一個好的地方 -
“體驗作文”的價值取向
作文教學(xué)現(xiàn)狀的悲哀在于本來應(yīng)當(dāng)以“生命的表達(dá)和交流”為原點(diǎn)的作文，已被異化成了與兒童生命狀態(tài)完全剝離的“技術(shù)活”。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，有許多不合理因素制約著學(xué)生寫作能力
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淺談新時代網(wǎng)絡(luò)新聞的價值取向
淺談新時代網(wǎng)絡(luò)新聞的價值取向從網(wǎng)絡(luò)媒體誕生以來，網(wǎng)絡(luò)新聞就展現(xiàn)出不同于報紙新聞、廣播新聞、電視新聞的獨(dú)特風(fēng)貌。新聞傳播的歷史表明，新聞的價值取向決定著新聞傳播的走向
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關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告
《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文 ——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查 小組成員： 《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文 目錄 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的社會實踐方
