專(zhuān)題：中考數(shù)學(xué)中的日歷問(wèn)題
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中考數(shù)學(xué)證明問(wèn)題
中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題1 線(xiàn)段角的計(jì)算證明問(wèn)題第一部分 真題精講，AD?3，BC?8．求1．如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，BD?CD，?BDC?90°AB的長(zhǎng)．2.已知：如圖，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，?DCB?90?，AC?BD于點(diǎn)O，DC?2,BC?4，求AD的長(zhǎng).A
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天水市中考滿(mǎn)分作文-日歷
日 歷 我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。 “叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，
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列方程解應(yīng)用題——日歷問(wèn)題
列方程解應(yīng)用題————日歷問(wèn)題 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受日歷中的數(shù)量關(guān)系。 2.能從題目中找等量關(guān)系，從日歷中找等量關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 探索日歷問(wèn)題中的條件和要求的結(jié)論。并找出等量
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《日歷中的規(guī)律》教案設(shè)計(jì)
《探索日歷中的規(guī)律》教案設(shè)計(jì) 初一數(shù)學(xué)組【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：通過(guò)具體的問(wèn)題情境，學(xué)會(huì)利用字母表示簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用合并同類(lèi)項(xiàng)，去括號(hào)等法則驗(yàn)證探索得到的
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日歷中方程優(yōu)秀案例
歡樂(lè)課堂，信息技術(shù)第一課 一、教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生了解高中信息技術(shù)課的課程要求。 2．讓學(xué)生談一談自己對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，了解他們的水平、基礎(chǔ)。 3．舉例與學(xué)生一起討論信息時(shí)代的新特
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大班數(shù)學(xué)日歷真有用
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》 教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課 以年媽媽送禮物的形式導(dǎo)入新課，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。（二）、聽(tīng)故事，感知年月日之間的關(guān)系，形成年月日的概念。 創(chuàng)設(shè)情境，讓
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中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題：反比例函數(shù)中的直角三角形問(wèn)題（解析版）
專(zhuān)題13反比例函數(shù)中的直角三角形問(wèn)題1、如圖，正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(yíng)、B兩點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作AC垂直x軸于點(diǎn)C，連結(jié)BC．若△ABC的面積為2．（1）求k的值；（2）x軸上是否存在一點(diǎn)D，使
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中考數(shù)學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
中考數(shù)學(xué)做題中的注意事項(xiàng)
(一)、選擇題：
注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，解完后不要立即檢查。常見(jiàn)的方法有觀(guān)察、計(jì)算、淘汰、圖形、特殊值法。有些判斷幾個(gè)命題正確個(gè)數(shù)的題目，一 -
數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題教學(xué)”
數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題教學(xué)” 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“初中階段讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；高中階段
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郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 樂(lè)善學(xué)校 康淑玲 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解郵票的作用，理解、掌握郵政資費(fèi)的方法，知道確定郵資的兩個(gè)因素。 2、經(jīng)歷探究確定郵資、根據(jù)信函質(zhì)量支
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郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題 劉杰文 教學(xué)內(nèi)容：新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第109---110頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、本節(jié)課以指導(dǎo)學(xué)生的寄信活動(dòng)為情境，通過(guò)如何確定郵資，如何根據(jù)信函的質(zhì)量和地域
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數(shù)學(xué)中的著名問(wèn)題
經(jīng)典數(shù)學(xué)難題挑戰(zhàn)你的極限 1.不說(shuō)話(huà)的學(xué)術(shù)報(bào)告 1903年10月，在美國(guó)紐約的一次數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，請(qǐng)科爾教授作學(xué)術(shù)報(bào)告。他走到黑板前，沒(méi)說(shuō)話(huà)，用粉筆寫(xiě)出2^67-1，這個(gè)數(shù)是合數(shù)而不是
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《日歷中的方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
《日歷中的方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、 學(xué)會(huì)設(shè)未知數(shù),并利用日歷中相鄰各數(shù)之間的規(guī)律,找出已知數(shù)與未知數(shù)之間的相等關(guān)系； 2、 能正確列出方程、解方程，求出問(wèn)題
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日歷中的方程教案說(shuō)明
5.3日歷中的方程教案說(shuō)明 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀(guān)世界定性把握和定量刻畫(huà)，逐步抽象概括，形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程?！度諝v中的方程》體現(xiàn)了這一數(shù)學(xué)
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三下數(shù)學(xué)制作活動(dòng)日歷（推薦閱讀）
三下數(shù)學(xué)《制作活動(dòng)日歷》教學(xué)設(shè)計(jì) 張灣小學(xué) 鮑秀梅 教材P90教學(xué)內(nèi)容以及意圖 本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元90頁(yè)教學(xué)內(nèi)容，一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)課
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中考物理中的“蛟龍?zhí)枴眴?wèn)題
2013年中考物理中的“蛟龍?zhí)枴眴?wèn)題 “蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的深海載人潛水器。“蛟龍”號(hào)首次下潛5000m級(jí)海底順利完成試驗(yàn)任務(wù)后，又順利完成馬里
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中考記敘文閱讀中的三個(gè)問(wèn)題
中考記敘文閱讀中的三個(gè)問(wèn)題 記敘文閱讀是中考語(yǔ)文的重中之重。相對(duì)于說(shuō)明文和議論文，記敘文得分率較低，學(xué)生感覺(jué)比較棘手。那么，如何讓學(xué)生輕輕松松地做好記敘文閱讀呢？分析現(xiàn)
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2018年中考物理試題中的時(shí)事問(wèn)題
2018年中考物理試題中的時(shí)事問(wèn)題 DIV.MyFav_***70 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:
