專題：怎樣成長為職教名師
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《中小學(xué)教師如何成長為名師》心得體會
《中小學(xué)教師如何成長為名師》心得體會 周偉 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)名師的教師也不是好教師。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷
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名師，正在成長
來深已經(jīng)五年了，聆聽過李燕杰、李善良、魏書生、李陽等大家的講座或報告，領(lǐng)略過區(qū)教科培中心主任潘世祥、西鄉(xiāng)中心小學(xué)校長張云鷹等本地名師的風(fēng)采，身邊清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中
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加強角色定位打造職教名師（5篇模版）
加強角色定位打造職教名師隨著國際競爭的日趨激烈，中國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，職業(yè)教育也越來越受到國家及社會的關(guān)注。企業(yè)用人觀的轉(zhuǎn)變對職業(yè)院校就業(yè)率的走高起到了
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怎樣成長為“好干部”（5篇范例）
越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中、放在改革和發(fā)展的第一線接受實踐鍛煉，困難的時候拉一把，得意的時候提個醒，讓他們走得更穩(wěn)，飛得更高 給錢給物，不如給個好干部。很
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名師成長計劃
名師成長計劃
做老師，應(yīng)做有追求的老師，有追求才能實現(xiàn)自己的價值，才能更好地服務(wù)于我所熱愛的教育事業(yè)。借助嶗山區(qū)名師培養(yǎng)工程這個平臺，將有力推動自我專業(yè)理論與素養(yǎng)的提升 -
200名師成長管窺
2011110名師成長管窺近讀《中國語文人》，在敬佩“中國語文人”的同時，總會情不自禁地思考：名師是怎樣煉成的？ 《中國語文人》介紹了30年來曾經(jīng)活躍和仍然活躍在中國語文教
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名師伴我成長
名師伴我成長
——羅針中心小學(xué) 鄭佳
名師不僅有學(xué)問，而且具有教育的智慧，只有教師擁有智慧，他才能真正啟迪學(xué)生的智慧。一般的教師是把自己學(xué)過的知識傳授給學(xué)生，但是智慧的教 -
名師該怎樣造就
名師該怎樣造就 有好的教師，才能有讓人民滿意度教育，當(dāng)今社會的“擇校、擇師”現(xiàn)象反應(yīng)出社會需要高質(zhì)量的教育。因此，教育需要高素質(zhì)的教師，在當(dāng)下，高素質(zhì)的教師就是名師。國
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怎樣為青少年提供良好的成長環(huán)境
怎樣為青少年提供良好的成長環(huán)境？
國家：運用法律手段，凈化社會環(huán)境，搞好學(xué)校周邊環(huán)境
社會：協(xié)調(diào)一致地履行對青少年的保護職責(zé)，為青少年提供適宜的活動場所，禁止有害出版
物，限制某 -
年輕人怎樣成長
年輕人怎樣成長 ——楊福家院士在上海青年干部管理學(xué)院的演講 （這是“2012上海共青團理論宣講活動”之一，經(jīng)演講者本人審閱） 2012-09-22《解放日報》第8版 思想者小傳 楊福家：中
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年輕人怎樣成長[★]
年輕人怎樣成長—楊福家院士在上海青年干部管理學(xué)院?發(fā)信站: 南京大學(xué)小百合站 (Fri Dec 28 15:55:54 2012)思想者小傳楊福家中國科學(xué)院院士、中央文史研究館館員，核物理學(xué)家
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名師的成長日志
日志：經(jīng)過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽了教授的講座，使自己對名師的概念有了更深的理解。我了解到名師成長需要“九力”，即 理想力、精進力、藝術(shù)力、表達(dá)力、學(xué)習(xí)力、發(fā)展力、創(chuàng)新力、思想
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名師成長論壇演講稿
名師成長論壇演講稿 名師成長論壇演講稿大家上午好： 我是**小學(xué)的解**。很高興有這個機會在這里和大家交流.。從99年參加工作到現(xiàn)在有17個年頭了，我也從毛頭小伙向中年人的行
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解讀名師與名師成長
解讀名師與名師成長 摘要：名師，是指在一定的時空范圍內(nèi)通過言傳身教培養(yǎng)了眾多德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出重大貢獻，富有創(chuàng)造性，具有很高的知名度、
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梯級名師成長檔案 文檔
教師個人簡歷 不知不覺,從大學(xué)畢業(yè)進入學(xué)校已經(jīng)三年時間了,在這三年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠
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名師在成長[推薦閱讀]
“名師在成長”教師青蘭結(jié)對協(xié)議書
為加快學(xué)校教師的專業(yè)成長，我校決定開展教師“名師在成長”教師青蘭結(jié)對活動。“結(jié)對子”的老師互幫互學(xué)、共同探討，從而帶動全體教師專業(yè) -
名師成長之路[推薦閱讀]
而名師的成長、成才、成名，從普通到優(yōu)秀再到卓越，需要有好的外部環(huán)境和教師銳意進取的精神。培養(yǎng)名師、成就名師，敢問路在何方？ 一、機制——搭建名師成長平臺 名師的成長、培養(yǎng)
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名師成長工程實施方案
名師成長工程實施方案 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。同樣，沒有高質(zhì)量的名師引領(lǐng)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍就是一句空話。因此根
