專題：職業(yè)教育與人才培養(yǎng)
-
關(guān)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考隨著我國(guó)高等教育大眾化的推進(jìn)，高等職業(yè)教育正在以前所未有的速度前進(jìn)。在高等職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)揮重要作用同時(shí)，其本身亦存在著很多缺
-
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的基本思路
6、在今后一段時(shí)期，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的基本思路是什么？
以教育思想、觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年的努 -
當(dāng)前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究專題
當(dāng)前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究 摘要：文章從高職教育人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵入手，分析了當(dāng)前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)具有人才層次的高級(jí)性、知識(shí)、能力的職業(yè)性、人才的技術(shù)性、
-
職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及趨勢(shì)探討[5篇]
職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及趨勢(shì)探討 時(shí)間:2010-03-07 22:04來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:108次[摘要]如近的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),而教育和社會(huì)作為這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)
-
高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量“三率”是什么
29、目前高職院校學(xué)生思想工作的重點(diǎn)是什么？
重點(diǎn)在于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德和誠(chéng)信意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞和認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)與精神。
30、高等職業(yè)教育的人才 -
啟蒙與人才培養(yǎng)
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（論文）
啟蒙運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
電子與通信工程專業(yè)學(xué)生 徐勤東
指導(dǎo)教師張秀榮
摘要:本課題淺談一下歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲造成的深遠(yuǎn)影響，18世 -
人才培養(yǎng)與管理制度[范文]
人才培養(yǎng)與管理制度圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制，有計(jì)劃地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才，培訓(xùn)出素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的人才隊(duì)伍，建立公司的人才梯隊(duì)，為公司可持續(xù)發(fā)展提供
-
全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會(huì)議各省市發(fā)言稿
全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會(huì)議各省市發(fā)言稿 建設(shè)現(xiàn)代職教體系 打通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道 江蘇省教育廳近年來(lái)，江蘇省大力推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，積極探索系
-
中等職業(yè)教育三段式人才培養(yǎng)模式的優(yōu)劣（5篇）
摘要：三段式人才培養(yǎng)模式是旅游中等職業(yè)教育乃至整個(gè)中職教育中最為普遍的一種培養(yǎng)方式，它幾乎是高校專業(yè)培養(yǎng)模式的微縮版。本文以旅游專業(yè)為主要研究樣本，深度考察其人才培養(yǎng)
-
職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的實(shí)踐探索論文
[論文摘要]文章論述了在中等職業(yè)學(xué)校試行“1+2+3”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),即以學(xué)生技能提升為抓手,以學(xué)生思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的培育為主線,全面推進(jìn)學(xué)生職業(yè)能
-
職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)
職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié) 職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)2007-12-08 14:38:28第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)(2)職業(yè)教育與成人
-
職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)
《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》課程學(xué)習(xí)體會(huì) 時(shí)光飛逝，眨眼間兩年多的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的久是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校
-
職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)
職業(yè)教育與成人教育工作總結(jié)2005年，我市職業(yè)與成人教育工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議和職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想
-
德國(guó)職業(yè)教育體驗(yàn)與分享
德國(guó)職業(yè)教育體驗(yàn)與分享即來(lái)之則體之，凡來(lái)者當(dāng)有自己的體驗(yàn)與收獲，或許這就是所謂的學(xué)習(xí)吧。我人也總想將自身在德國(guó)短暫的職業(yè)教育體會(huì)與大家分享，可事實(shí)上我們的體驗(yàn)和領(lǐng)悟是
-
工匠精神與職業(yè)教育
談工匠精神與職業(yè)教育 陳雪峰 （遼寧省朝陽(yáng)市向東高級(jí)技工學(xué)校 朝陽(yáng) 122000） 摘要：2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所做政府報(bào)告中指出:“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性
-
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告國(guó)家版首次發(fā)布
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告國(guó)家版首次發(fā)布 發(fā)布者：上海市教育科學(xué)研究院 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 日期：2012-7-19 15:47:00 發(fā)現(xiàn)高職不一樣的價(jià)值 2012年7月12日，由全國(guó)高職高
-
教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)
【發(fā)布單位】教育部 【發(fā)布文號(hào)】教職成[2015]6號(hào) 【發(fā)布日期】2015-07-27 【生效日期】2015-07-27 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】教育部 教育部關(guān)于深
-
省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)
省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)
蘇教高〔2008〕16 號(hào)
各市教育局，各高等職業(yè)院校：
為了加強(qiáng)全省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)高職院校深化教育改革，加
