專題：杜甫又呈吳郎從形式上
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杜甫又呈吳郎教案
杜甫又呈吳郎教案 引言（略） （幫助明君像堯舜一樣治理國家），他的詩歌創(chuàng)一、杜甫的生平與創(chuàng)作 （一）杜甫的生平杜甫（712－770），字子美，原籍湖北襄陽，鞏縣（今屬河南）人。世稱杜拾遺、杜少陵、杜
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《又呈吳郎》教案
《又呈吳郎》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 2、品味詩歌語言，體會(huì)詩人同情弱者、憂國憂民的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容；品味詩歌語言，體會(huì)詩人同情弱者、
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又呈吳郎原文翻譯及賞析（最終定稿）
又呈吳郎原文翻譯及賞析2篇又呈吳郎原文翻譯及賞析1原文：又呈吳郎唐代 杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。
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從形式上詩歌的分類
詩歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，那么詩歌有什么分類呢？下面小編為大家介紹從形式上詩歌的分類，供大家參考。一、詩歌的形
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初中語文合作學(xué)習(xí)初探(吳俊呈)
初探初中語文學(xué)習(xí)中的合作 畢節(jié)三聯(lián)學(xué)校吳俊呈 教師在教學(xué)過程中，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更主要的是要教會(huì)學(xué)生以方法，使學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)發(fā)
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演講從內(nèi)容、功能、表達(dá)形式上的分類[5篇材料]
演講從內(nèi)容、功能、表達(dá)形式上的分類第一，從功能上劃分，可分為五種。1、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美
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從杜甫的詩歌探析其人生態(tài)度---修改版
從杜甫的詩歌探析其人生態(tài)度 杜甫作為一位詩人成就顯著，也是一位家喻戶曉的文化名人。他的影響不但表現(xiàn)在文學(xué)成就方面，而且表現(xiàn)在他對(duì)人生的深刻感悟以及思想情操、為人處世
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淺談從杜甫的詩歌特色看杜甫的人生
《從杜甫的詩歌特色看杜甫的人生》 學(xué)生姓名：趙琳霞指導(dǎo)教師： 專業(yè)年級(jí)：2011級(jí)漢語言文學(xué) 完稿時(shí)間：2012年10月5日從杜甫的詩歌特色看杜甫的人生 摘 要 杜甫和他的詩歌猶如一
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從賣菜郎到選礦紀(jì)實(shí)故事
武漢理工大學(xué)首席教授余永富院士，長期從事鐵礦石、大型多金屬共生礦、稀土稀有金屬礦及銅、鈷、硫化礦選礦研究，先后取得國際領(lǐng)先水平的重大科技成果十余項(xiàng)，創(chuàng)造性地解決了不少
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吳從遠(yuǎn)先進(jìn)班組事跡（推薦）
中材安徽生產(chǎn)二部 ——吳從遠(yuǎn)班組先進(jìn)事跡 班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有每一個(gè)班組都充滿生活和活力。企業(yè)才會(huì)有較好的經(jīng)濟(jì)效益，才會(huì)有旺盛的生命
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吳洪群赴杜郎品考察報(bào)告五篇范文
赴杜郎口學(xué)習(xí)考察報(bào)告吳洪群
2010年12月10日赴杜郎口學(xué)習(xí)考察報(bào)告
一、“惑”然開朗??？
“課堂上要由擠時(shí)間向高效率轉(zhuǎn)變，由逼學(xué)生向引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變，由教師主體向?qū)W生主體轉(zhuǎn)變，要敢 -
吳學(xué)習(xí)焦裕祿先進(jìn)事跡心得體會(huì) 吳從進(jìn)
學(xué)習(xí)焦裕祿先進(jìn)事跡心得體會(huì) 吳從進(jìn) 通過觀看電影更系統(tǒng)深刻地學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡，焦裕祿同志雖然離開我們50年了，但他的光輝業(yè)績值得我們學(xué)習(xí)，這種精神鼓勵(lì)著我們艱苦奮
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從運(yùn)動(dòng)會(huì)反思體育教學(xué)吳東平
湖北省中小學(xué)體育與健康課堂有效教學(xué)研討會(huì)
參評(píng)論文推薦表論文標(biāo)題：從運(yùn)動(dòng)會(huì)反思體育教學(xué)
作者姓名（含合作者）：吳東平
第一作者姓名：吳東平性別： 男 出生年月：1982.2職稱：中學(xué)二級(jí) -
從畫廊買畫是什么流程？便宜又好看
易從字畫官網(wǎng)：004km.cn 從畫廊買畫是什么流程？便宜又好看 【導(dǎo)讀】： 現(xiàn)如今，隨著生活水平的不斷提高，人們不再單純地追求物質(zhì)生活，而是更多的追求精神方面的享受，家中
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從杜甫“三吏”中悟?yàn)椤袄簟敝溃ㄍ扑]閱讀）
“吏”，即官員，漢代以后，普遍指的是低級(jí)官員或者差役。習(xí)近平總書記經(jīng)常引用“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，基層黨員干部就是新時(shí)代的些小“吏”。翻開杜甫文集、品讀舊時(shí)的
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從杜郎口經(jīng)驗(yàn)反思小組合作學(xué)習(xí)（★）
從杜郎口經(jīng)驗(yàn)看 小組合作學(xué)習(xí)從杜郎口經(jīng)驗(yàn)看小組合作學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。教師要
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從精神和理論兩方面學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)
從精神和理論兩方面學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)
在杜郎口中學(xué)，?課堂散了，學(xué)生反了、老師不管了、墻壁變成黑板了、教室變成‘超市’了?，課堂教學(xué)的改革大膽新奇，令人耳目一新、怦然心動(dòng)，他 -
杜甫絕筆詩風(fēng)疾舟中伏枕書懷奉呈湖南親友全
杜甫絕筆詩《風(fēng)疾舟中伏枕書懷奉呈湖南親友》全文 尚錯(cuò)雄鳴管，猶傷半死心。圣賢名古邈，羈旅病年侵。舟泊常依震，湖平早見參。如聞馬融笛，若倚仲宣襟。故國悲寒望，群云慘歲陰。水
