專題：地圖上的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思
-
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，敘述的是德國地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說的故事。教學(xué)重點是了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，即魏格納是怎樣發(fā)現(xiàn)大陸漂移的。難點是理解有關(guān)
-
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)要求] 1．指導(dǎo)默讀課文，大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順序。體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。 2．引導(dǎo)學(xué)
-
地圖上的發(fā)現(xiàn)(教案)
22、地圖上的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、認(rèn)讀4個生字，學(xué)會課本9個生字，以及由生字組成的新詞。 2、抓住文中關(guān)鍵詞語，理解課文中重點句子的意思。 3、想想課文主要寫了什么，是
-
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計1
《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計1 [教學(xué)要求] 1．指導(dǎo)默讀課文，大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順序。體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。 2．引導(dǎo)學(xué)生
-
12、地圖上的方向教學(xué)反思
地圖上的方向教學(xué)反思 “認(rèn)識地圖上的方向”一課的內(nèi)容是比較抽象，要求學(xué)生初步認(rèn)識地圖上的方向，并能辨認(rèn)和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置，建立比較形象具體的方
-
公開課《地圖上的方向》教學(xué)反思
創(chuàng)設(shè)問題情境 進(jìn)行有效教學(xué) ——公開課《地圖上的方向》教學(xué)反思郭海燕 情境教學(xué)是以生動形象的情景激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒為手段的一種教學(xué)方法。它正符合了新課程理念的要求，充
-
教學(xué)反思在地圖上找家鄉(xiāng)（五篇材料）
《在地圖上找家鄉(xiāng)》教學(xué)反思 何靜 本次活動旨在讓學(xué)生學(xué)會看中國地圖，認(rèn)識方向、圖例、比例尺。開展此次活動前，我讓學(xué)生準(zhǔn)備不同比例尺的地圖，并自己準(zhǔn)備了中國地圖?；顒訒r，
-
《在地圖上認(rèn)識東南西北》的教學(xué)反思
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，重、難點的處理上時間分配的不夠好。在圖上方向的辨別的時候是屬于難點部分，應(yīng)該拿出一部分時間給予學(xué)生記憶在平面圖或地圖上，上北、下南、左西、右東這樣子
-
22 地圖上的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計 教案（寫寫幫推薦）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1．大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順序。體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。 2．引導(dǎo)學(xué)生了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。 2. 教學(xué)重點/難點 教
-
在地圖上辨別方向教學(xué)設(shè)計
在地圖上辨別方向教學(xué)設(shè)計 [內(nèi)容簡析] 第三節(jié) 地圖第二課時（在地圖上辨別方向）教學(xué)設(shè)計 本課時的學(xué)習(xí)重點是在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，這也是學(xué)習(xí)的難點。要在有經(jīng)緯網(wǎng)的地
-
《地圖上看家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計
《地圖上看家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):了解地圖的基本知識,掌握識別方位的基本方法。 2、能力目標(biāo):能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛
-
認(rèn)識地圖上的方向教學(xué)設(shè)計
《認(rèn)識地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：冀教版二年級上冊教材37-38頁教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1.結(jié)合地圖，了解地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定。 2.初步認(rèn)識地圖，能辨認(rèn)和用語言描述
-
在地圖上找家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計5篇
在地圖上找家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo): 1.知道地圖有很多種類,了解地圖的作用。 2.知道人們最常用的地圖是政區(qū)圖和地形圖,初步學(xué)會閱讀政區(qū)圖和地形圖。 3.知道地圖上的顏色和符號代表
-
《圖上距離和實際距離》一課教學(xué)反思
比例尺這一部分內(nèi)容對學(xué)生來說比較陌生、抽象，難以理解，我就在教學(xué)《圖上距離和實際距離》這一內(nèi)容時設(shè)計了個腦筋急轉(zhuǎn)彎?！敖裉煸缟侠蠋煆募依镒?0分鐘的車才到學(xué)校的，可是
-
在地圖上找家鄉(xiāng)教案
《我的家鄉(xiāng)在哪里一一看地圖找家鄉(xiāng)》 教學(xué)設(shè)計 單位：亳州市譙城區(qū)景福小學(xué) 姓名：劉振峰 日期：2018年1月16日 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道人們最常用的地圖是政區(qū)圖和地形圖，初步學(xué)會閱讀
-
2.地圖上認(rèn)識方向(教案)
2.地圖上認(rèn)識方向 【教學(xué)內(nèi)容】 地圖上認(rèn)識方向（教材第4頁例2及“做一做”，第5~6頁練習(xí)一第3~6題）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會辨認(rèn)地圖上的方向（四個方向），會看簡單的路線圖（四個方向），并
-
從地圖上獲取信息 教案
綜合探究一 從地圖上獲取信息 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):學(xué)會根據(jù)實際情況正確選擇不同比例尺的地圖;學(xué)會依據(jù)情況選擇 不同種類的地圖。 2、能力目標(biāo):學(xué)會從圖上獲取所需信息,
-
在地圖上找家鄉(xiāng)一課反思性說課
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生對地圖有一定的感性認(rèn)識，在地圖上找家鄉(xiāng)一課反思性說課。 2.讓學(xué)生能夠在吉林省簡圖上找到長春市，農(nóng)安縣 3.使學(xué)生對省市縣等概念有所了解 教學(xué)重點：能夠在地
