專(zhuān)題：管理啟示破窗效應(yīng)
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“破窗效應(yīng)”對(duì)企業(yè)管理的啟示
“破窗效應(yīng)”對(duì)企業(yè)管理的啟示所謂“破窗效應(yīng)”，是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。美國(guó)心理學(xué)家詹巴斗曾拿A、B兩輛完全相同的汽車(chē)做過(guò)如下實(shí)驗(yàn):將A車(chē)
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破窗效應(yīng)有感
有感于“破窗現(xiàn)象”
今天我們學(xué)習(xí)了總裁推薦給我們的一篇文章，叫破窗現(xiàn)象。其實(shí)在學(xué)生時(shí)期我已知道著名的破窗效應(yīng)，但在單位里我還是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)文章，而且感覺(jué)到很有新意，主 -
破窗理論的啟示
破窗理論的啟示有一則材料，如果有人打壞了一棟建筑上的玻璃，又沒(méi)有及時(shí)修好，別人就可能去打破更多的玻璃，這就是破窗理論。看了這則材料我從中得到一些有益的啟發(fā)。
首先，破窗理 -
教育學(xué)心理學(xué)效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)破窗理論
1、破窗理論 政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”。這個(gè)理論認(rèn)為：如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶(hù)玻璃，而這扇窗戶(hù)又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗
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反腐中的“破窗效應(yīng)”與“寒蟬效應(yīng)”
吳黎明：反腐中的“破窗效應(yīng)”與“寒蟬效應(yīng)”原標(biāo)題：
腐敗是世界性現(xiàn)象，在反腐敗警鐘長(zhǎng)鳴中，“破窗效應(yīng)”與“寒蟬效應(yīng)”值得關(guān)注。所謂“破窗效應(yīng)”是，一個(gè)房子如果窗戶(hù)破了，沒(méi)有 -
班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán)（最終5篇）
班主任是教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表，本應(yīng)成為從教者爭(zhēng)相追逐、展現(xiàn)才智的教育舞臺(tái)，可事實(shí)并非如此。許多班主任并沒(méi)有從中找到多少樂(lè)趣，反而認(rèn)為是瑣事纏身，如同受罪，班級(jí)管理的藝術(shù)談不
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讀《班主任工作中的破窗效應(yīng)》之《破窗效應(yīng)》有感
小題大作，防微杜漸——讀《班主任工作中的破窗效應(yīng)》之《破窗效應(yīng)》 有感這個(gè)寒假，讀《班主任工作中的破窗效應(yīng)》 一書(shū)，非常有趣，特別是其中的破窗效應(yīng)一章，尤其讓我印象深刻。美
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“破窗理論”等于“防微杜漸”
“破窗理論”等于“防微杜漸”？
作者：未知本站發(fā)布時(shí)間：2004-4-23 23:34:43 被閱覽數(shù)： 98 次“破窗理論”=“防微杜漸”? 經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家不同的觀點(diǎn)1、“破窗理論”，也稱(chēng)“破 -
“破窗理論”對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的啟示_381
【“破窗理論”對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的啟示】 摘要:“破窗效應(yīng)”告訴我們一個(gè)道理:環(huán)境具有強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。本文就這一理論運(yùn)用到班級(jí)文化建設(shè)中,從中得出了三點(diǎn)啟示:一、
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強(qiáng)化制度剛性 嚴(yán)防破窗效應(yīng)(熱點(diǎn)辨析)（精選多篇）
強(qiáng)化制度剛性 嚴(yán)防破窗效應(yīng) 制度是硬約束不是“橡皮筋”（熱點(diǎn)辨析） 戴焰軍 《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2016年12月08日07 版） 黨的十八大以來(lái)，按照全面從嚴(yán)治黨的要求，黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)取得
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管理效應(yīng)大全
阿倫森效應(yīng)安泰效應(yīng)安慰劑效應(yīng)
暗示效應(yīng)（巴納姆效應(yīng)）巴萊多定律（二八定律） 巴霖效應(yīng)
巴納姆效應(yīng)（暗示效應(yīng)）半途效應(yīng)貝勃規(guī)律貝爾納效應(yīng)貝爾效應(yīng)背水效應(yīng)比馬龍效應(yīng)彼得原理
邊際效 -
跳蚤效應(yīng)的啟示
跳蚤效應(yīng)的啟示 “跳蚤效應(yīng)”來(lái)源于一個(gè)有趣的生物實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)家往玻璃杯中放入一只跳蚤，跳蚤輕易的就跳出來(lái)了。再把這只跳蚤放入加蓋的玻璃杯中，結(jié)果一次次跳起，一次次被撞。
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跳蚤效應(yīng)的啟示
跳蚤效應(yīng)的啟示
聽(tīng)了黃老師的課，對(duì)課程中所涉及的“跳蚤效應(yīng)”感悟頗深。
“跳蚤效應(yīng)”來(lái)源于一個(gè)有趣的生物實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)家往玻璃杯中放入一只跳蚤，跳蚤輕易的就跳出來(lái)了。再把 -
窗邊的小豆豆的啟示
《巴學(xué)園的啟示——讀有感》 08教育 邸文 1080400036
巴學(xué)園的啟示
——讀《窗邊的小豆豆》有感一、作者簡(jiǎn)介：
黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親 -
安全生產(chǎn)中的破窗理論
安全生產(chǎn)中的破窗理論在安全生產(chǎn)中，任何的疏忽都可能釀成大禍，尤其要高度警覺(jué)那些看似偶然的、輕微的違章，看起來(lái)好像沒(méi)有什么危險(xiǎn)，卻造成了大量的安全事故：一職工在混砂機(jī)平臺(tái)上
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淺談破窗理論與審計(jì)制度維護(hù)
中國(guó)有一句傳統(tǒng)名言：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，說(shuō)的是衣服有了一個(gè)小洞不及時(shí)補(bǔ)好，過(guò)不了多久就會(huì)爛成一個(gè)大洞，喻指人們對(duì)小的危害不重視，就會(huì)釀成大的危害。古訓(xùn)說(shuō)的很形象，很精辟。無(wú)獨(dú)
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“巴奴姆效應(yīng)”的啟示
“巴奴姆效應(yīng)”的啟示 山東省臨沂第九中學(xué) 洪善理 心理效應(yīng)在教育教學(xué)中有著不可低估的作用。如果我們?cè)诎嗉?jí)管理、教育教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用心理效應(yīng)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康，提
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生活啟示我們的16條效應(yīng).doc
01-蝴蝶效應(yīng): 蝴蝶效應(yīng):上個(gè)世紀(jì)70年代，美國(guó)一個(gè)名叫洛倫茲的氣象學(xué)家在解釋空氣系統(tǒng)理論時(shí)說(shuō)，亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動(dòng)，也許兩周后就會(huì)引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)
