專題：機電專業(yè)課程建設規(guī)劃
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機電一體化專業(yè)課程專題
機電一體化專業(yè)介紹 機電一體化專業(yè)人才被國家列為二十一切紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一，是就業(yè)領域最寬的專業(yè)。機電一體化技術是在機、光、電、自動控制和檢測、計
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藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃及措施
藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃及措施 (2010-2015年) 課程建設是學校教學基本建設的重要內容之一，是專業(yè)建設和學科建設的基礎，是提高教學質量的重要途徑。課程建設涉及到教育思想
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勞動和社會保障專業(yè)課程建設規(guī)劃
公共管理學院
勞動和社會保障專業(yè)課程建設規(guī)劃（2004-2010年）
為了提高教學質量，推動專業(yè)學科建設，勞動和社會保障系對現(xiàn)行勞動和社會保障本科專業(yè)的課程建設提出如下規(guī)劃。
一、 -
口腔專業(yè)課程建設規(guī)劃與方案
口腔醫(yī)學專業(yè)課程建設規(guī)劃與方案 一、指導思想和原則 （一）指導思想 堅持以服務為宗旨，以能力為本位，以就業(yè)為導向，走產學結合道路的辦學理念，順應口腔醫(yī)學教育發(fā)展的總體趨勢，遵循
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裝潢藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃（五篇）
裝潢藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃一、課程建設指導思想和基本原則
課程建設是深化教學改革、提高教學質量的重大舉措，必須遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和市場經濟規(guī)律，與時俱進，開拓創(chuàng)新 -
經濟與金融專業(yè)課程建設規(guī)劃
經濟與管理學院經濟與金融專業(yè) 2016—2018年課程建設規(guī)劃 為進一步提高經濟與金融專業(yè)的教育教學質量，切實加強課程建設，把本專業(yè)課程建設提高到一個新水平，現(xiàn)結合本專業(yè)實際
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播音專業(yè)課程規(guī)劃
高考播音主持專業(yè)-教學計劃集訓之前（4week，20h）基礎課程：（正音+聲音調整）普通話語音基礎
聲母、韻母、聲調(14h)
口腔控制
立字（1h）
吐字歸音
字頭：聲母有力，字腹：韻母飽滿，字尾：韻尾歸音 -
機電一體化專業(yè)課程介紹
1. 機械制圖與AUTOCAD：投影知識；基本體、組合體三視圖的畫法及讀圖；機件的表達方法；常用件、標準件的畫法；零件圖的畫法及讀圖、技術要求，零件測繪；裝配圖的畫法及讀圖；計算機繪圖軟
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機電一體化專業(yè)課程設置
機電一體化專業(yè)課程設置（中專）： 公共基礎課：計算機應用基礎、語文、德育、書法、就業(yè)指導； 專業(yè)基礎課：機械制圖、機械基礎、機械工藝、公差配合、電工電子技術應用、電工基礎、金
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機電專業(yè)建設十三五規(guī)劃
建筑設備工程技術專業(yè)（機電一體化方向）五年建設規(guī)劃 （2015年-2020年） 機電教研室 2015年9月16日 - 12務為載體，以學生發(fā)展為中心，根據(jù)典型工作任務和工作過程設計課程內容、構建課
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南陽師范學院美術系藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃。
南陽師范學院國際教育學院
藝術設計專業(yè)課程建設規(guī)劃目前我國的經濟正處于高速發(fā)展時期，對藝術設計專業(yè)的專門人才的需求達到了前所未有的高峰。藝術設計專業(yè)己成為我系未來 -
機電技術應用專業(yè)課程設置
機電技術應用專業(yè)課程設置
四、課程設置及教學要求
(一) 文化基礎課
１. 德育(177學時)
(1) 職業(yè)道德與職業(yè)指導
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行 -
物流工程專業(yè)課程的建設與改革規(guī)劃（本站推薦）
希望學院物流工程專業(yè)課程的建設與改革規(guī)劃課程建設是學校教學基本建設的重要內容之一，是專業(yè)建設和學科建設的基礎，是提高教學質量的重要途徑。課程建設涉及到教育思想觀念、
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職業(yè)技術學院機電系專業(yè)建設規(guī)劃
職業(yè)技術學院機電系專業(yè)建設規(guī)劃專業(yè)建設是學院重要的教學基本建設，專業(yè)水平是學校辦學水平的重要標志，專業(yè)建設工作直接關系到人才培養(yǎng)的格局與質量。為切實搞好專業(yè)建設工作
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機電一體化專業(yè)課程設置及培養(yǎng)方向
機電一體化專業(yè)課程設置及培養(yǎng)方向 1、專業(yè)的社會需求及社會地位 調研數(shù)據(jù)表明，機電一體化技術人才中?？萍耙韵聦W歷占89%，大專學歷占15.7%，本科學歷占9%，本科以上學歷僅占2%。
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機電技術應用專業(yè)課程指導方案
連云港市高級技工學校
機電技術應用專業(yè)課程指導方案
一、招生對象與學制
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生
2、學制：學制3年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍
1. 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與 -
專業(yè)課程建設論證會紀要
課程建設論證會會議紀要 時間：2014年4月25日（星期五）下午 地點：辦公樓二樓會議室 楊慶華（校長） 陳化明（副校長） 楊國棟（副校長） 周萬平（項目辦負責人） 張 玲 教學部門分管領導 專 家：楊
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軟件專業(yè)課程建設情況綜述
軟件技術專業(yè)課程建設情況綜述我院軟件技術專業(yè)創(chuàng)建于2008年，目前共招生3屆。軟件技術專業(yè)是在按照對IT（信息技術）產業(yè)進行調研、社會需求及IT人才培養(yǎng)模式的較廣泛、較深入的
