專題：論會(huì)計(jì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)
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論海外工程人才素質(zhì)要求及培養(yǎng)
論海外工程人才素質(zhì)及培養(yǎng) 一、中國(guó)企業(yè)在國(guó)際工程市場(chǎng)發(fā)展情況 在國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略的指引下，近年來(lái)中國(guó)國(guó)際工程事業(yè)發(fā)展十分迅速，1981年中國(guó)僅有1家公司進(jìn)入全球最大225家
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會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文 會(huì)計(jì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)
會(huì)計(jì)人才素質(zhì)的培養(yǎng) 摘要 當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球一體化已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，先進(jìn)管理工具的應(yīng)用，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日趨復(fù)雜化，對(duì)會(huì)計(jì)工作提出了新
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我國(guó)會(huì)計(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告
我國(guó)會(huì)計(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告-------2007屆高升本班馮燕玲 學(xué)號(hào) 41國(guó)家財(cái)政部曾提出：“在2000年要有40％－60％企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)高素質(zhì)?！边@對(duì)于一個(gè)擁有幾千萬(wàn)企業(yè)的大國(guó)
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論企業(yè)人才的培養(yǎng)
論企業(yè)人才的培養(yǎng)——淺談鐵軍人才建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急摘要:當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段之后，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中求得持續(xù)發(fā)展，企業(yè)必須有正確的戰(zhàn)略、良好的組織管理能力、富有職業(yè)
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論警察素質(zhì)的培養(yǎng)
論警察素質(zhì)的培養(yǎng)
一個(gè)人的良好品質(zhì)，不是與生俱來(lái)的，也不是一蹴而就的，而是通過(guò)后天的不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間艱苦的自我修養(yǎng)才能獲得和保持的，其自身素質(zhì)并不因職位的升 -
會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)論文
目前，財(cái)會(huì)人的諸多職能正在被信息化所取代，轉(zhuǎn)型已成為財(cái)會(huì)人發(fā)展的必須，而管理會(huì)計(jì)或成為管理型會(huì)計(jì)人才是一個(gè)非常好的選擇。
管理型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需知識(shí)與思維并重。
當(dāng)前高校 -
技術(shù)型人才素質(zhì)培養(yǎng)大綱
《技能型人才素質(zhì)培養(yǎng)》課程教學(xué)大綱課程代碼： 學(xué)時(shí)：18其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 0學(xué)分：1一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程的性質(zhì)：《技能型人才素質(zhì)培養(yǎng)》是經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)等專業(yè)的
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跨文化培養(yǎng),打造國(guó)際化素質(zhì)人才
跨文化培養(yǎng)，打造國(guó)際化素質(zhì)人才 積極推進(jìn)三觀教育，奠定跨文化培養(yǎng)基礎(chǔ) 為了實(shí)現(xiàn)打造國(guó)際化人才的目標(biāo)，我院將扎實(shí)的三觀教育工作放在了首位，通過(guò)對(duì)學(xué)生思想政治教育工作常抓不懈
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論大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
論大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
一、綜合素質(zhì)與人格魅力大學(xué)生的綜合素質(zhì)內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界的看法不盡一致，筆者認(rèn)為，大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在思想品德素質(zhì)，智力素質(zhì)，心理素質(zhì)，角色素質(zhì)和健 -
論中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
論中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
當(dāng)前我國(guó)正逐步推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)教育的熱點(diǎn)之一，它既是基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)，又是一項(xiàng)復(fù)雜巨大的系統(tǒng)工程，不論從觀念理論、制度體制還是 -
論大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力
論大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力史磊經(jīng)濟(jì)貿(mào)易分院10營(yíng)銷班2012年7月6日論大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力經(jīng)濟(jì)貿(mào)易分院史磊【摘要】在迅速發(fā)展的我國(guó)教育事業(yè)中，素質(zhì)教育成為一個(gè)引人注目的
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素質(zhì)人才
（二）第二環(huán)節(jié)：《大學(xué)生素質(zhì)教育》講座 1、舉辦一個(gè)《提高大學(xué)生素質(zhì)教育》講座 2、目的：為提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人才，建立高尚情操，創(chuàng)造美好人生。人活著要有高尚的信
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會(huì)計(jì)人才
國(guó)家機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)人才發(fā)展十二五規(guī)劃發(fā)布
為深入貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和全國(guó)會(huì)計(jì)人才工作座談會(huì)會(huì)議精神，依據(jù)財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》和《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā) -
論公安院校學(xué)生警察素質(zhì)的培養(yǎng)
摘要：警察素質(zhì)是指從事警察職業(yè)的人員應(yīng)有的相對(duì)穩(wěn)定的身心品質(zhì)或素養(yǎng)，主要包括思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)業(yè)務(wù)專業(yè)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)等。由于警察職業(yè)性質(zhì)和任務(wù)的特殊性，對(duì)警察
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論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)
論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的培養(yǎng)程度上決定于創(chuàng)新，所以它也是屬于創(chuàng)造的時(shí)代。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)他們的創(chuàng)造性素質(zhì)培 -
論中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)（精選5篇）
論中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng) 【摘要】高中數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中肩負(fù)著歷史重任本身，有學(xué)生素質(zhì)培育和發(fā)展具有十分重要的意義?；谶@個(gè)話題，如何培養(yǎng)學(xué)生
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論農(nóng)村孩子和城市孩子的素質(zhì)培養(yǎng)
古人云：“窮人的孩子早當(dāng)家，”然而，這句話在今天似乎很難成立。我們這一代勉強(qiáng)可以附和前面的一種說(shuō)法，總結(jié)起來(lái)，80年代，以及老90后之前的人們都享受著窮人的優(yōu)勢(shì)?？陀^說(shuō)來(lái)，那個(gè)時(shí)
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論中學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)培養(yǎng)之我見(jiàn)[精選五篇]
論中學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)培養(yǎng)之我見(jiàn) 論文摘要：目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的大變革時(shí)期，回顧、總結(jié)、探索對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)，是有其特殊意義的。早先的一些教
