專題：淺談美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
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淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新 創(chuàng)新，即拋開舊的，創(chuàng)造新的。我們的美術(shù)教學(xué)，如果不創(chuàng)新，就沒有活力。那么，如何創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)呢？一、教學(xué)觀念的創(chuàng)新 要樹立創(chuàng)新的教學(xué)觀念，我們本身就
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淺談美術(shù)教學(xué)中如何創(chuàng)新課堂
淺談美術(shù)教學(xué)中如何創(chuàng)新課堂 益陽市沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊莉群 【摘 要】義務(wù)教育階段美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)于尊重學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。由于素質(zhì)教育的提出與實(shí)施，美術(shù)
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幼兒美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新
如何激發(fā)幼兒美育中的創(chuàng)新 洋際中心幼兒園 李冬梅 幼兒美術(shù)創(chuàng)新精神指幼兒對(duì)生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問題敢想（創(chuàng)新思維）、敢說（創(chuàng)新意識(shí)）、敢做（創(chuàng)新行為）的一種內(nèi)在心理品質(zhì)。在
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淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)的創(chuàng)新方法
淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)的創(chuàng)新方法 幼兒美術(shù)教學(xué)的目的并不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。畫家之所以成為畫家，他的作品一定體現(xiàn)了畫家的個(gè)
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淺談美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新（優(yōu)秀范文五篇）
——淺談美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新 內(nèi)容摘要：《美術(shù)教學(xué)》，中指出：我國(guó)德育教育的課程改革是一次全面而深刻的教育改革，它涉及三個(gè)層面：課程內(nèi)涵豐富，課程理念的演進(jìn)和課程制度的變遷，其中課
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創(chuàng)新意識(shí)的嘗試美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思------- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的嘗試 恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉紅在美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兺瓿傻淖鳂I(yè)大部分是臨摹，一段時(shí)間以后，學(xué)生的
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創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)理念（寫寫幫整理）
創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)理念 【論文摘要】作為處在改革陣地前沿的教師，必須明確新課程改革所包涵的基本理念，切實(shí)在教學(xué)中貫徹這些理念，才能創(chuàng)造出一片新天地。美術(shù)教育是教育者有目的
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美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)（5篇）
時(shí)代在變化，教育在改革，我國(guó)的基礎(chǔ)教育正發(fā)生著深刻的變化。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教育教學(xué)改革正在實(shí)施，并且已正式列入了義務(wù)教育法的范疇。看來，真正
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新課改形式下美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
新課改形式下初中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新 伴隨著新課程的推行，美術(shù)新課程也和其他學(xué)科一起走進(jìn)了學(xué)校，步入了課堂。廣大美術(shù)教師為之歡呼鼓舞，覺得有了施展的舞臺(tái)。然而真正地進(jìn)入美術(shù)
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中職美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施對(duì)策
中職美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施對(duì)策 摘要：中職美術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)，是中職美術(shù)課程的需要，也是中職學(xué)生發(fā)展的需要。在教學(xué)中，中職美術(shù)教師需要不斷改進(jìn)自己的教育理念，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段
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淺談美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鼓勵(lì)教學(xué)方法——讓美術(shù)課動(dòng)起來現(xiàn)代美術(shù)教育家伊頓說：“教育是一種勇敢者的探險(xiǎn)--尤其是藝術(shù)教育，因?yàn)樗婕暗饺祟惖木駝?chuàng)造?！笨梢?，創(chuàng)造
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美術(shù)教學(xué)方法創(chuàng)新之我見
美術(shù)教學(xué)方法創(chuàng)新之我見 《I have seen of art teaching method innovation 》 摘要：美術(shù)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在師范教育中顯得尤為重要。尊重學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新
參加“中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新”培訓(xùn)心得體會(huì) 肥城市河西小學(xué) 趙學(xué)勇 中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)舉辦的“中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新”培訓(xùn)活動(dòng)于2010年12月17、18日在濟(jì)
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美術(shù)創(chuàng)新教案：《圖文并茂》
第六課：《圖文并茂》 美術(shù)組： 教學(xué)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn) 教材分析：連環(huán)畫，它一直以雅俗共享的形式出現(xiàn)，畫者既可以是專業(yè)人士，也可以是業(yè)余愛好者。所以作品大多數(shù)是喜聞樂見，題材也不拘一
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淺談多媒體與美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新結(jié)合論文
淺談多媒體與美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新結(jié)合 摘 要：新課改要求以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們
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淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新
--學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高的不竭動(dòng)力
美術(shù)課程改革是基礎(chǔ)教育改革的任務(wù)之一，它的本質(zhì)在于以面向全體學(xué)生為基礎(chǔ)。喚醒少兒對(duì)藝術(shù)的興趣感受生活，提高審美能力。通過其靈活多變 -
淺談兒童美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
淺談兒童美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力不是天生的，它雖然和人的天賦有一定的聯(lián)系，但根本上是后天的培養(yǎng)和教育的結(jié)果，靠的是創(chuàng)新教育。那么兒童美術(shù)教
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美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)
美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造能力創(chuàng)新能力培養(yǎng) 兵團(tuán)農(nóng)七師125團(tuán)小學(xué) 付濤 美育又稱審美教育或美感教育，它是培養(yǎng)學(xué)生具有正確的美學(xué)觀點(diǎn)和鑒賞美，創(chuàng)造美的教育活動(dòng)。也是實(shí)施素質(zhì)教育的一
