專題：道德培養(yǎng)思想
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道德思想報(bào)告
想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)
踐
報(bào)
告道德的所承所擔(dān)
告別中學(xué)時(shí)代的我們，邁入了民大的校園，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā) -
軍人道德思想
軍人道德思想 良好道德思想是當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是我們每個(gè)軍人必須堅(jiān)守的可貴品質(zhì)和不懈追求。我軍歷來(lái)高度重視軍人道德思想建設(shè)，有著優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出
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小學(xué)班主任論文：培養(yǎng)道德情感提高思想品德課實(shí)效性
小學(xué)班主任論文：培養(yǎng)道德情感提高思想品德課實(shí)效性 不同時(shí)代的要求、特定的教育目標(biāo)、社會(huì)的性質(zhì)以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況等，決定著德育的內(nèi)容。德育是培養(yǎng)人 格的，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，但著
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青少年道德培養(yǎng)導(dǎo)師推薦材料
青少年道德培養(yǎng)導(dǎo)師推薦材料 把每一件小事做得最精彩 ——竹溪縣應(yīng)用科技學(xué)校校長(zhǎng)孫延德同志德育工作掠影 竹溪，匍匐在秦嶺腳下大巴山中的全國(guó)貧困縣和省財(cái)政特困縣。拼搏在
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醫(yī)生道德思想個(gè)人工作總結(jié)
醫(yī)生道德思想個(gè)人工作總結(jié)本人在院工作近一年,在科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及科室同志的幫助下,很好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),使自己較快的熟悉新的工作環(huán)境,在政治思想、專業(yè)技術(shù)及生活作風(fēng)
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當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)初探
當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)初探
加強(qiáng)大學(xué)生的道德能力建設(shè)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，作為國(guó)家未來(lái)建設(shè)者主體的大學(xué)生，其思想道德素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色 -
淺論大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
淺論大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng) 當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)者，是國(guó)家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)。當(dāng)今的大學(xué)生獨(dú)生子女很
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淺談如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生道德法律意識(shí)
淺談如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生道德法律意識(shí)
作者：孫亞麒2012級(jí)臨床三大班
國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。造就時(shí)代新人，事關(guān)民族的繁榮昌盛和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。大學(xué)生道德法律意識(shí)的培養(yǎng) -
如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感作者：楊學(xué)明來(lái)源：《神州·中旬刊》2017年第11期新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平提出要求，同時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感、價(jià)值現(xiàn)方面的發(fā)展提出目
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誦讀經(jīng)典詩(shī)文培養(yǎng)道德情懷（最終定稿）
誦讀經(jīng)典詩(shī)文培養(yǎng)道德情懷——實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀總結(jié)材料崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉萍“雅言傳誦文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，這是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的見(jiàn)解與共識(shí)，更是許多憂國(guó)憂民愛(ài)國(guó)之士的呼吁與
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青少年道德培養(yǎng)基地申報(bào)材料.
竹溪縣應(yīng)用科技學(xué)校 青少年道德培養(yǎng)基本情況及工作規(guī)劃 一、學(xué)?；厩闆r 竹溪縣地處鄂西北邊陲，目前尚屬國(guó)家扶貧重點(diǎn)縣和省級(jí)財(cái)政特困縣。這塊瘠土上的竹溪縣應(yīng)用科技學(xué)校
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弘揚(yáng)榮辱觀，共建道德思想新風(fēng)尚
弘揚(yáng)榮辱觀，共建道德思想新風(fēng)尚——“八榮八恥”學(xué)習(xí)心得胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)“兩會(huì)”上提出的“八榮八恥”，導(dǎo)向鮮明，概括精辟，內(nèi)涵深邃，振聾發(fā)聵，充分體現(xiàn)了新時(shí)期的社會(huì)主義榮辱
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加強(qiáng)校友會(huì)思想文化建設(shè) 做道德人
加強(qiáng)校友會(huì)思想文化建設(shè) 做道德人、社會(huì)人、天下人
————新一屆理事會(huì)理事代表在大會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友：
大家下午好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)東南大 -
小學(xué)生思想品德教育研究與培養(yǎng)
小學(xué)生思想品德教育研究與培養(yǎng) 隨著世界飛速發(fā)展的變化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)己見(jiàn)端倪，科學(xué)技術(shù)日新月異，突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。然而，人的思想道德、品格意識(shí)還與社會(huì)的發(fā)展要求格
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加強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)[優(yōu)秀范文五篇]
加強(qiáng)大學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)摘要當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人堪憂的。由于大學(xué)生道德素質(zhì)的缺失而引發(fā)的犯罪行為更是頻頻出現(xiàn)。在這種情況下，則會(huì)直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)，就業(yè)乃至
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借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
陶行知先生關(guān)于教師修養(yǎng)的理論，在以素質(zhì)教育為主旋律的今天看來(lái)，仍如空谷足音，堪稱遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。教師作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，必須具備以下素質(zhì)：一、具有敬業(yè)愛(ài)生的師德 教師所從事
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借鑒行知思想 培養(yǎng)新型教師
陶行知先生關(guān)于教師修養(yǎng)的理論，在以素質(zhì)教育為主旋律的今天看來(lái)，仍如空谷足音，堪稱遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。教師作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，必須具備以下素質(zhì)：一、具有敬業(yè)愛(ài)生的師德 教師所從
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思想政治課培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
哲學(xué)是一門(mén)特具思辨性的學(xué)科。在《生活與哲學(xué)》課教學(xué)中，教師除了要重視知識(shí)的傳授和立場(chǎng)觀點(diǎn)的教育外，還應(yīng)特別注重對(duì)學(xué)生哲學(xué)思維能力的培養(yǎng)，主要包括抽象思維能力和辯證思維
