專題：教師的教與學(xué)生的學(xué)
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教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)
取舍之間彰顯有效教學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 下午好！很榮幸也很高興今天能夠在這里發(fā)言，我今天發(fā)言的主題是“取舍之間彰顯有效教學(xué)”。有不當(dāng)之處敬請大家批評(píng)指正！ 寒
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如何理解教師的教與學(xué)生的學(xué)[5篇模版]
如何理解教師的教與學(xué)生的學(xué) 我之所以說教師的教與學(xué)生的學(xué)而不是教與學(xué)，因?yàn)?，我主要想聊聊課堂教學(xué)。這涉及上千萬教師和上億的學(xué)生的日常生存狀態(tài)和生存質(zhì)量，不能不察。 首先
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新課程下教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系體會(huì)
新課程新課改——教師的教與學(xué)生的學(xué)
的關(guān)系的個(gè)人體會(huì)
貴州省望謨縣打易中學(xué)楊 錦【摘要】：“教”與“學(xué)”的關(guān)系問題是教學(xué)過程的本質(zhì)問題，同時(shí)也是教學(xué)理論中的重大理論問 -
作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介
作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理，根據(jù)有關(guān)課改
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有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一
有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考；要注重培養(yǎng)學(xué)生
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教學(xué)就是教與學(xué)
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得
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生管教師
根據(jù)閩教人【2010】57 號(hào)文件，為了建設(shè)一支高素質(zhì)的生管教師隊(duì)伍，確實(shí)加強(qiáng)寄宿生 教育管理工作，華安一中在 2010 年 8 月按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織公開招聘，選派責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng) 正派，心理
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英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)就是教與學(xué)[精選五篇]
英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)－教學(xué)就是教與學(xué) 英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)－教學(xué)就是教與學(xué)2007-12-08 10:43:37第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)－教學(xué)就是教與學(xué)英語教師
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高校會(huì)計(jì)教師教與學(xué)的探討（寫寫幫整理）
高校會(huì)計(jì)教師教與學(xué)的探討 【摘要】會(huì)計(jì)高等教育的目標(biāo)決定會(huì)計(jì)高等教育的行動(dòng)，高校會(huì)計(jì)教師作為實(shí)踐者，要為滿足目標(biāo)而服務(wù)。文章從會(huì)計(jì)教師教學(xué)方面要具備的素質(zhì)，及會(huì)計(jì)教師
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高中物理教師教與學(xué)轉(zhuǎn)變狀況面面觀_3
高中物理教師教與學(xué)轉(zhuǎn)變狀況面面觀 武義縣教育局教研室 樓高龍 為了深入了解新課程實(shí)施后高中物理學(xué)科教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變狀況，努力達(dá)成教以學(xué)為指導(dǎo)，以學(xué)為中心，充
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對(duì)教師和學(xué)生教與學(xué)中的反思
對(duì)教師和學(xué)生教與學(xué)中的反思
教學(xué)反思，是指教師以自己的實(shí)踐過程為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行動(dòng)、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。
教學(xué)反思有兩大目的：學(xué)會(huì)教學(xué) -
快樂英語教與學(xué)
快樂英語教與學(xué) 上傳: 趙勝元 更新時(shí)間：2014-11-1 閱讀： 0 初中英語作為一種需要、是突出學(xué)生主體地位、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)工具的學(xué)科，不僅是學(xué)習(xí)的工具，認(rèn)識(shí)的工具，還是表情達(dá)
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初中數(shù)學(xué)教與學(xué)
初中數(shù)學(xué)教與學(xué) 之“如何提高課堂教學(xué)效率”篇 廣西賀州 【前言】 《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出: 通過義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí), 學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的
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《教與學(xué)》簡介（精選五篇）
《教與學(xué)》簡介
《教與學(xué)》由河北工程大學(xué)教務(wù)處主辦，教學(xué)同心社編輯出版，由校黨委副書記馬計(jì)斌教授、副校長張永強(qiáng)教授擔(dān)任顧問，教務(wù)處楊紀(jì)偉處長、趙林明副處長擔(dān)任指導(dǎo)，高教 -
《輕松教與學(xué)》心得
《輕松教與學(xué)》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 這次通過參加《輕松教與學(xué)》培訓(xùn)，給我?guī)碜畲蟮氖斋@，授課老師和助老師們教會(huì)我如何輕松、滿足、快樂、成功的生活。那是一些簡單但是很有效的治
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教與學(xué)整體設(shè)計(jì)（范文模版）
課堂教學(xué)是結(jié)論與過程統(tǒng)一 隨著理論探討的深入和教育實(shí)踐的推進(jìn)，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道已經(jīng)成為人們的共識(shí)。我們認(rèn)為，要真正實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)就要由知識(shí)本位向發(fā)展
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2013初中語文教與學(xué)（精選5篇）
2013初中語文教與學(xué)
思想前沿
“學(xué)生喜歡我的語文課”——特級(jí)教師李鎮(zhèn)西訪談??????李節(jié) 學(xué)科視點(diǎn)
不能讓學(xué)生失去“學(xué)閱讀”的機(jī)會(huì)?????????徐江、邱星光 -
教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第一，創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)情境 一、詩歌教學(xué)為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 （一）什么是詩歌的學(xué)習(xí)情境 教學(xué)情境是指在教學(xué)活動(dòng)中，為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)置的
