專題：論多元思維與人才培養(yǎng)
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論企業(yè)人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展
論企業(yè)人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展摘要：本論文從人才與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相輔相成與相互沖突這兩個(gè)方面的關(guān)系出發(fā)，闡述了企業(yè)發(fā)展需要人才，人才的發(fā)展需要企業(yè)。企業(yè)組織能夠針對(duì)每個(gè)
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加快人才培養(yǎng)為多元經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力
加快人才隊(duì)伍建設(shè)
為油田多元經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力
昆侖集團(tuán)水泥公司劉忠
油田多元經(jīng)濟(jì)是在生產(chǎn)、生活物資短缺的背景下，伴隨著油田的發(fā)展而產(chǎn)生和壯大的，具體有勞動(dòng)服務(wù)公司、農(nóng)工商 -
論作文教學(xué)與思維訓(xùn)練
論作文教學(xué)與思維訓(xùn)練 作者：學(xué)號(hào)：專業(yè)：時(shí)間： __韓保娜______ __200900______ _漢語言文學(xué)___ _2011年10月20日 1 目錄 第一章：第1頁—— 第二章： 第三章： 2 內(nèi)容摘要：思維培育
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論抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)（推薦）
抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)淺談 秦皇島市抗震辦公室 趙洪濤 摘要：作者結(jié)合工作實(shí)踐,對(duì)抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討,提出人才培養(yǎng)方向、管理和培訓(xùn)方式。 關(guān)鍵詞：抗震 人
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看三國(guó)論人才培養(yǎng)
看三國(guó)論人才培養(yǎng)
重讀三國(guó)，掩卷沉思，不勝感慨！
諸葛孔明，曠世奇才，累死五丈原，功未成身先死。帶著遺憾離開人世，他生前再能，能管得了后主劉禪投降，三國(guó)歸晉嗎？
問題出在哪里？問天，問地， -
論中國(guó)當(dāng)前教育制度與高校人才培養(yǎng)（本站推薦）
論中國(guó)當(dāng)前教育制度與高校人才培養(yǎng)
中國(guó)現(xiàn)行的教育是以高考為代表的應(yīng)試教育。在這種制度下，大多數(shù)學(xué)生得到的并不是一種知識(shí)，而是在爭(zhēng)取更好的教育機(jī)會(huì)與就業(yè)機(jī)會(huì)，說到底，還是 -
多元·共存：論國(guó)際理解教育專題
多元·共存:論國(guó)際理解教育陶華坤 著 內(nèi)容概要： 國(guó)際理解教育，旨培養(yǎng)具有多元文化之間相互尊重、和平共處的精神與能力的“地球村民”，促進(jìn)世界的持續(xù)和諧發(fā)展。國(guó)際理解教育是
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論創(chuàng)新型船舶與海洋工程專業(yè)人才培養(yǎng)
論創(chuàng)新型船舶與海洋工程專業(yè)人才培養(yǎng) 摘 要:為實(shí)現(xiàn)我國(guó)成為世界造船強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),培養(yǎng)創(chuàng)新型船舶與海洋工程專業(yè)人才成為必不可少的條件之一。結(jié)合武漢理工大學(xué)船舶與海洋工程
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劉積仁論人才培養(yǎng)
我認(rèn)為中國(guó)的企業(yè)正在從幼稚走向成熟，而這個(gè)階段本身更注重自己在發(fā)展過程中的核心競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)，特別是結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)的角度上來構(gòu)造自己的管理模式，比你抓住機(jī)會(huì)還要重要。因
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多元智力與多元教學(xué)
文檔僅供參考 多元智力與多元教學(xué) 前些時(shí)候，我在翻看教學(xué)照片時(shí)，一個(gè)正和同伴一起搭積木的男孩子吸引了我的注意。這個(gè)胖乎乎、長(zhǎng)著兩個(gè)紅臉蛋的孩子叫泰迪，是第三代的美籍日
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論戲劇家的求異思維與藝術(shù)創(chuàng)新
論戲劇家的求異思維與藝術(shù)創(chuàng)新 “求異思維”（又稱“發(fā)散性思維”、“越軌思維”、“逆向思維”等）是相對(duì)于“循軌思維”、“習(xí)慣思維”的一種思維方式。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特，1
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通過多元的思維反思素描教學(xué)論文
素描，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，同時(shí)又是一種獨(dú)立的繪畫形式，它是形象地認(rèn)知和反映世界的主要手法之一。素描教學(xué)是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，也是所有美術(shù)專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)傳
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論創(chuàng)新思維的重要性
論創(chuàng)新思維的重要性 為什么要?jiǎng)?chuàng)新思維。我們江總書記對(duì)創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)造力，他有很多重要的講話。比如，江主席江總書記講的最著名的一句話是，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)
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啟蒙與人才培養(yǎng)
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（論文）
啟蒙運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
電子與通信工程專業(yè)學(xué)生 徐勤東
指導(dǎo)教師張秀榮
摘要:本課題淺談一下歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲造成的深遠(yuǎn)影響，18世 -
人才培養(yǎng)與管理制度[范文]
人才培養(yǎng)與管理制度圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制，有計(jì)劃地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才，培訓(xùn)出素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的人才隊(duì)伍，建立公司的人才梯隊(duì)，為公司可持續(xù)發(fā)展提供
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論高技能人才培養(yǎng)規(guī)律（5篇范例）
論高技能人才培養(yǎng)規(guī)律唐耀存摘 要本文從什么是高技能人才出發(fā)，分析了高技能人才的定義、要求、特點(diǎn)，從而導(dǎo)出培養(yǎng)高技能人才的培養(yǎng)時(shí)間規(guī)律與培養(yǎng)方法規(guī)律，并對(duì)兩規(guī)律進(jìn)行了說
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論高校旅游管理人才培養(yǎng)模式
論高校旅游管理人才培養(yǎng)模式 摘要：旅游業(yè)發(fā)展極其迅速，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，為滿足社會(huì)需求，提高高校旅游管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和就業(yè)率，需超越傳統(tǒng)的教育思想和管理理念，走多渠道
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論深度報(bào)道與新聞?dòng)浾咚季S方式的變革
論深度報(bào)道與新聞?dòng)浾咚季S方式的變革
內(nèi)容摘要：本文著眼于傳媒變局與深度報(bào)道構(gòu)成的互動(dòng)關(guān)系，分析深度報(bào)道理念在我國(guó)傳媒業(yè)嬗變過程中所帶來的觀念變構(gòu)，并進(jìn)而探討中國(guó)深度報(bào)
