專(zhuān)題：名師成長(zhǎng)路徑探索
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德開(kāi)名師成長(zhǎng)探索
德開(kāi)小學(xué)名師成長(zhǎng)探索 ——1.0版向2.0版的跨越之路 2016年12月中旬，整個(gè)華北地區(qū)經(jīng)歷本年度最嚴(yán)重的一次霧霾天氣，全國(guó)20多個(gè)城市啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警，德州也包括其中，全市
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名師，正在成長(zhǎng)
來(lái)深已經(jīng)五年了，聆聽(tīng)過(guò)李燕杰、李善良、魏書(shū)生、李陽(yáng)等大家的講座或報(bào)告，領(lǐng)略過(guò)區(qū)教科培中心主任潘世祥、西鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)張?jiān)弃椀缺镜孛麕煹娘L(fēng)采，身邊清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中
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國(guó)有企業(yè)工會(huì)路徑探索范文合集
國(guó)有企業(yè)工會(huì)行政化、機(jī)關(guān)化趨勢(shì)分析及 群眾化、服務(wù)型工會(huì)路徑探索近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工會(huì)事業(yè)也得到了很大的發(fā)展，工會(huì)的形象和地位不斷提高，發(fā)揮的作用也越來(lái)越
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《成長(zhǎng)路徑》讀后感
有幸得到一本書(shū)《成長(zhǎng)·路徑》，在閑暇之時(shí)隨便拿過(guò)來(lái)翻閱一下，本來(lái)認(rèn)為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷的書(shū)籍，這樣的書(shū)太多了，沒(méi)想到一讀竟然舍不得放手。我從小就比較喜愛(ài)讀書(shū)
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成長(zhǎng)路徑讀后感
教師應(yīng)有的幾個(gè)習(xí)慣
——《成長(zhǎng)〃路徑》讀后感
好書(shū)就是一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾，最近讀《成長(zhǎng)〃路徑》這本書(shū)，讓我看到理想教育所閃現(xiàn)的奇 -
成長(zhǎng)路徑讀后感 [最終定稿]
有幸得到一本書(shū)《成長(zhǎng)?路徑》，在閑暇之時(shí)隨便拿過(guò) 來(lái)翻閱一下，本來(lái)認(rèn)為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷 的書(shū)籍，這樣的書(shū)太多了，沒(méi)想到一讀竟然舍不得放手，成長(zhǎng)路徑讀后感。 我從
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農(nóng)村學(xué)校改革路徑探索
摘 要通過(guò)大量的實(shí)地調(diào)研，從學(xué)校、教師、學(xué)生三方面，對(duì)四川省農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題做出分析，結(jié)合四川省以及其他省市的一些農(nóng)村學(xué)校在這些方面的改革經(jīng)驗(yàn)，探尋當(dāng)前農(nóng)村學(xué)
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高校青年教師培養(yǎng)路徑探索
高校青年教師培養(yǎng)路徑探索 摘要：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)高等教育得到迅速發(fā)展，多數(shù)高校面臨教師隊(duì)伍中青年教師的比例大幅增加，教師隊(duì)伍質(zhì)量需要穩(wěn)步提高的現(xiàn)狀。對(duì)醫(yī)學(xué)院校而言，一線(xiàn)教
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六盤(pán)水市農(nóng)村信用社改革路徑探索（大全）
六盤(pán)水市農(nóng)村信用社改革路徑探索
高漢祥〔內(nèi)容摘要〕經(jīng)過(guò)近八年改革，六盤(pán)水市農(nóng)村信用社改革取得階段性成果，但在深層次體制、機(jī)制方面，問(wèn)題仍然存在。本文對(duì)六盤(pán)水農(nóng)村信用社 -
中國(guó)特色城鎮(zhèn)化路徑的探索
中國(guó)特色城鎮(zhèn)化路徑的探索—以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)
中國(guó)特色的城鎮(zhèn)化之路，必須著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和實(shí)踐創(chuàng)新城鎮(zhèn)化，中國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略，堪稱(chēng)擴(kuò)大內(nèi)需、推動(dòng)增長(zhǎng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力?！笆?/p> -
新教師的成長(zhǎng)路徑
新教師的成長(zhǎng)路徑 新教師往往學(xué)識(shí)頗豐，思想活躍，但教學(xué)上仍是一名新手。如何提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，是傳、幫、帶工作的重點(diǎn)。開(kāi)展“導(dǎo)向引路”“師徒結(jié)對(duì)”“集體備課
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省委書(shū)記成長(zhǎng)路徑解析
省委書(shū)記成長(zhǎng)路徑解析：平均需要奮斗35年 2009年12月06日02:16重慶晚報(bào)我要評(píng)論(27) 字號(hào)：T|T [導(dǎo)讀]省委書(shū)記初任平均年齡57歲。這是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀極其穩(wěn)定年
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項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑
項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)有前途的職業(yè)方向，但同時(shí)也充滿(mǎn)各種挑戰(zhàn)，怎樣才能快速成長(zhǎng)呢？
1.學(xué)習(xí)和能力增長(zhǎng)模型
有意識(shí)地去發(fā)展自己才能快速成長(zhǎng)。成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只有在知道并掌握如何學(xué) -
名師成長(zhǎng)計(jì)劃
名師成長(zhǎng)計(jì)劃
做老師，應(yīng)做有追求的老師，有追求才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能更好地服務(wù)于我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。借助嶗山區(qū)名師培養(yǎng)工程這個(gè)平臺(tái)，將有力推動(dòng)自我專(zhuān)業(yè)理論與素養(yǎng)的提升 -
200名師成長(zhǎng)管窺
2011110名師成長(zhǎng)管窺近讀《中國(guó)語(yǔ)文人》，在敬佩“中國(guó)語(yǔ)文人”的同時(shí)，總會(huì)情不自禁地思考：名師是怎樣煉成的？ 《中國(guó)語(yǔ)文人》介紹了30年來(lái)曾經(jīng)活躍和仍然活躍在中國(guó)語(yǔ)文教
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名師伴我成長(zhǎng)
名師伴我成長(zhǎng)
——羅針中心小學(xué) 鄭佳
名師不僅有學(xué)問(wèn)，而且具有教育的智慧，只有教師擁有智慧，他才能真正啟迪學(xué)生的智慧。一般的教師是把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)傳授給學(xué)生，但是智慧的教 -
上海旅游演藝發(fā)展路徑探索
上海旅游演藝產(chǎn)品設(shè)計(jì) 旅管142 彭莉14451040223 一、旅游演藝概念 旅游演藝并非簡(jiǎn)單的文娛演出。從產(chǎn)品角度分為六部分：第一，地域性的文娛演出。第二，相匹配的多功能綜合型娛
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探索實(shí)踐城鄉(xiāng)一體化發(fā)展路徑
探索實(shí)踐城鄉(xiāng)一體化發(fā)展路徑
為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，不久前召開(kāi)的市委十一屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議，對(duì)加快推進(jìn)我市農(nóng)村改革發(fā)展進(jìn)行了研究部署，通過(guò)了《中共寧波市
