專題：青少年情商訓(xùn)練教案
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情商訓(xùn)練感悟
情商訓(xùn)練感悟 首先說(shuō)說(shuō)上完情商訓(xùn)練課之后發(fā)覺(jué)自己存在的問(wèn)題。 1.不夠自信，尤其是不能夠接受自己。從小到大自己培養(yǎng)了一份深深的自卑感?？傆X(jué)得自己家庭條件又不好，又內(nèi)向，長(zhǎng)
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《青少年情商》教學(xué)總結(jié)
《青少年情商》教學(xué)工作總結(jié) 情商是近幾年出現(xiàn)的相對(duì)于智商而言的心理學(xué)概念，并且對(duì)學(xué)生的自身發(fā)展起著不容忽視的作用。本學(xué)期網(wǎng)名小學(xué)部開設(shè)了《青少年情商》課，通過(guò)一學(xué)期
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《情商訓(xùn)練》課程感悟
《情商訓(xùn)練》課程感悟 通過(guò)對(duì)《情商訓(xùn)練》課程的學(xué)習(xí)，我了解到了很多關(guān)于情商的知識(shí)。老師的詳細(xì)講解讓我明白了，一個(gè)人的情商是可以提高的。而且情商對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，特別的重
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情商訓(xùn)練師招生簡(jiǎn)章
情商訓(xùn)練培訓(xùn)課程 完善情商品質(zhì) 提高父母和孩子的幸福指數(shù) 提升高品質(zhì)的心靈境界，擁有和諧的人際關(guān)系能力 一、背景說(shuō)明 有大量的研究證明，在學(xué)生智商大致相同的情況下，情商對(duì)
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職場(chǎng)情商訓(xùn)練7法
職場(chǎng)情商訓(xùn)練7法
1、把看不順的人看順；
2、把看不起的人看起；
3、把不想做的事做好；
4、把想不通的事想通；
5、把快罵出的話收回；
6、把咽不下氣的咽下；
7、把想放縱的心收住；
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企業(yè)EQ情商拓展訓(xùn)練
企業(yè)EQ情商拓展訓(xùn)練王舉鵬現(xiàn)為大學(xué)生教育網(wǎng)特聘講師，四川大學(xué)酒店管理職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)講師。 國(guó)際EQ訓(xùn)練師NLP高級(jí)培訓(xùn)師酒店管理高級(jí)培訓(xùn)師您還在為員工個(gè)人能力太差無(wú)法
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情商管理教案
情商的有效管理 一、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1、 了解情商的定義，內(nèi)容以及清楚情商與智商之間的關(guān)系。 2、 掌握如何提高我們情商的方法及重要性。 3、 通過(guò)對(duì)情商的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，
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情商教案第一節(jié)
第一次主題快樂(lè)自信受歡迎 教學(xué)目標(biāo)： 1、 建立隊(duì)員之間以及隊(duì)員和兔姐姐之間的熟悉度。 2、 用營(yíng)隊(duì)臉譜的方式建立團(tuán)隊(duì)圓融感，以及讓每個(gè)孩子理解每個(gè)人對(duì)于營(yíng)隊(duì)而言都是獨(dú)一
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讀《青少年情商教育讀本》有感
讀《青少年情商教育讀本》有感
盱眙縣興隆中心小學(xué)六（3）班王子文
愛因斯坦曾說(shuō)道：“一個(gè)人智力上的成就往往依賴于性格上的偉大。”現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一個(gè)人能否成長(zhǎng)，智力因素， -
青少年拓展訓(xùn)練（最終定稿）
京倍力青少年拓展訓(xùn)練 所屬類別： 職業(yè)技能 / 拓展 開課時(shí)間： 隨時(shí)服務(wù)需要的青少年朋友 課程類型： 隨到隨學(xué) 主講教師： 趙良飛老師，怨芳老師 適合對(duì)象： 小學(xué)生-大學(xué)生 價(jià)格： 350 優(yōu)
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青少年拓展訓(xùn)練
青少年拓展訓(xùn)練
青少年拓展訓(xùn)練是青少年的一種戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?nèi)?quot;感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生是過(guò)程的主宰，學(xué)生對(duì)知識(shí)技能接 -
青少年訓(xùn)練論文
小學(xué)課余訓(xùn)練需處理好的五個(gè)關(guān)系作者：馮偉 單位：張家口市橋東區(qū)回民小學(xué)小學(xué)階段的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生身、心、智的全面發(fā)展、培育競(jìng)技體育后備人才、養(yǎng)成終身良好體育習(xí)慣具有
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3-4歲寶寶的情商訓(xùn)練
1）會(huì)招呼來(lái)客（不怯生、問(wèn)好、請(qǐng)換拖鞋、端茶、愿意認(rèn)真回答客人的問(wèn)題、愿意表演節(jié)目或搞笑、十分鐘左右就可以與客人融洽交流但也不過(guò)于“人來(lái)瘋”、不隨便翻看客人的東西、
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德商情商培養(yǎng)訓(xùn)練中心簡(jiǎn)介
七大美德培養(yǎng)奠定快樂(lè)人生[機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介]上海博愛德商培養(yǎng)訓(xùn)練中心---是上海睿川企業(yè)管理咨詢有限公司下屬的一家從事兒童、青少年、中學(xué)生德商、情商培養(yǎng)教育的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心
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情緒管理和情商訓(xùn)練講座報(bào)道稿
福永小學(xué)：IQ誠(chéng)可貴，EQ價(jià)更高 ——《青少年情緒管理與情商訓(xùn)練》講座 10月8日下午，福永小學(xué)邀請(qǐng)深圳市知音心理咨詢有限公司的陳老師到學(xué)校作了一場(chǎng)針對(duì)青少年健康人格教育的
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青少年足球訓(xùn)練101例-游戲24例教案（精選）
總教練：蔡總編輯：王思淇編 輯 ：黃校 對(duì) ：唐賽虎 青少年足球訓(xùn)練101例 偉 麟張 鵬一、炸彈游戲 1.訓(xùn)練方法： 將參訓(xùn)兒童平均分為兩個(gè)隊(duì)伍（比如橙隊(duì)和藍(lán)隊(duì)）。 在10MX5M的場(chǎng)
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情商教育教案解讀
情商教育教案 第一課 小小記者 教學(xué)目的：通過(guò)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與人際共通能力，以及鍛煉學(xué)生合作與分工的能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中相互尊重、體會(huì)責(zé)任。 教學(xué)道具：采訪提綱
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青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練
青少年拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練的起源拓展訓(xùn)練，英文名(Outward bound),從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語(yǔ),在后來(lái)被人們解釋為:一艘小船在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際拋錨起航,投向未知的
