專題：談本色課堂
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本色課堂小結(jié)
本色課堂階段性小結(jié) (2015年9月) 2008年秋，鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的停課調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)許多課堂教學(xué)方式陳舊、課堂效率低下。許多老師在課堂教學(xué)中講得太多，而老師喋喋
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本色課堂（大全五篇）
“本色課堂”，別樣美麗 ——荊門市群藝館會(huì)場(chǎng)聽(tīng)課有感 2011年4月25日至27日，我們有幸赴荊門參加了湖北省第十一屆青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了11節(jié)語(yǔ)文課，受益匪淺。課堂上老師
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本色課堂 — 小學(xué)課堂教學(xué)研究策略
本色課堂-----小學(xué)課堂教學(xué)研究策略 教學(xué)交流 2010-05-18 20:29:28 閱讀51 評(píng)論1 字號(hào)：大中小 訂閱 語(yǔ)文： （一）“自主--探究”課：低年級(jí)“自主---探究”四環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)策略：自讀
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打造生態(tài)課堂++追求本色語(yǔ)文（模版）
打造生態(tài)課堂追求本色語(yǔ)文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我有幸于今年3月29日至31日在西安電子科技大學(xué)禮堂參加了為期三天的“名師之路”——全國(guó)“新理念、新課標(biāo)”
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還原語(yǔ)文本色 追求本真課堂
還原語(yǔ)文本色追求本真課堂 陽(yáng)邑中心小學(xué)王旗慧 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！我叫王旗慧，是陽(yáng)邑中心小學(xué)的一名教師，從教13年來(lái)，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。2008年被評(píng)為武安市骨
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把握語(yǔ)文特點(diǎn)創(chuàng)建本色課堂
把握“語(yǔ)文”特點(diǎn)，創(chuàng)建 “本色”課堂 —— 我在“本色語(yǔ)文”課題研究中的體會(huì)和做法 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“語(yǔ)文課程性質(zhì)”是這樣表述的：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化
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追求本色語(yǔ)文 彰顯課堂魅力
追求本色語(yǔ)文 彰顯課堂魅力 監(jiān)利縣紅廟中學(xué) 張志利 隨著新課改的深入，靈活開(kāi)放的課堂受到了廣大師生的喜愛(ài)，但是有些課堂卻失去了語(yǔ)文教學(xué)的本色，變成了教師嘩眾取寵的舞臺(tái)，給
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回歸本色體育 關(guān)注課堂實(shí)效
回歸本色體育 關(guān)注課堂實(shí)效 [內(nèi)容摘要] 在課程改革中，體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)真正意義上的課改目標(biāo)必須提高有效教學(xué)。體育教學(xué)比其它課程教學(xué)具有更廣泛的活動(dòng)空間和獨(dú)特的教學(xué)方式
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生動(dòng)課堂大家談
生動(dòng)課堂大家談 生動(dòng)課堂是我們現(xiàn)在教學(xué)的主要話題，利用雙向五環(huán)教學(xué)模式，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)展的舞臺(tái)，還他們一個(gè)生動(dòng)、探究的課堂。在課堂教學(xué)中，我們運(yùn)用這種模式，遇到了各種各
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生動(dòng)課堂大家談
生動(dòng)課堂大家談 對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)的反思與改進(jìn) 董封中學(xué) 王鎖龍 自去年以來(lái)，我校進(jìn)行了轟轟烈烈的課堂教學(xué)改革活動(dòng)。時(shí)至今日，“四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式已深入到每個(gè)班級(jí)、每位教師的
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生動(dòng)課堂大家談材料
生動(dòng)課堂大家談材料 《識(shí)字四》評(píng)課稿 岳莊學(xué)校 李麗芳 張老師上的是一年級(jí)（上）識(shí)字課的《一去二三里》，那我們都知道，《一去二三里》是在剛上完拼音的基礎(chǔ)上開(kāi)始的，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)
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生動(dòng)課堂大家談
“生動(dòng)課堂大家談”研討材料 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 小組合作學(xué)習(xí)的有效性 現(xiàn)階段在我們陽(yáng)城縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中廣泛地進(jìn)行著“雙向五環(huán)”有效課堂教學(xué)模式。我校“學(xué)-展-練-
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也談高效課堂
也談高效課堂 【摘 要】高效課堂是課堂教學(xué)的最高目標(biāo)，既有教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，也有教育工作者的科學(xué)管理。教師應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中追求課堂高效，幫
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也談高效課堂
也談高效課堂 ——學(xué)習(xí)心得體會(huì) 英山特校 徐小云 感謝局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給我們創(chuàng)造了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有幸聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，靜心學(xué)習(xí)了湖北省特級(jí)教師的示范課，聆聽(tīng)了教育
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談如何做好課堂評(píng)價(jià)
談如何做好課堂評(píng)價(jià) 實(shí)施新課程，主陣地在于課堂教學(xué)改革。怎樣優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效益，正是當(dāng)務(wù)之急。課堂評(píng)價(jià)是一節(jié)課必不可少且非常重要的組
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談心靈對(duì)話課堂
第一次捧著《教師與學(xué)生心靈對(duì)話》這本書，還帶著一絲“支差應(yīng)付”的心理，可讀了一個(gè) 章節(jié)之后，書中的內(nèi)容強(qiáng)烈地觸動(dòng)了我的心靈，引起了我的深思：要營(yíng)造輕松的課堂，創(chuàng)設(shè)師生平等的
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課堂教學(xué)方法改革談
課堂教學(xué)方法改革談
——課堂教學(xué)要?jiǎng)?wù)少求精
彬縣西坡中學(xué) 劉忠嚴(yán)
課堂教學(xué)是各科教學(xué)的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從古到今，我們一直沿用的是傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)” -
談如何打造優(yōu)質(zhì)課堂
談如何打造優(yōu)質(zhì)課堂打造優(yōu)質(zhì)課堂是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要抓手。近年來(lái)，我校立足課堂，注重過(guò)程管理，在抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)教研活動(dòng)載體，聚焦青年教師成長(zhǎng)，聚焦
