專題：網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)和設(shè)計
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網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 余勝泉、王耀武 ysq@elec.bnu.edu.cn 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所（100875） 【摘 要】網(wǎng) 絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活
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網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)5篇
第八章 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 本 章 知 識 點 1. 網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成與技術(shù)要求2. 網(wǎng)絡(luò)課程的功能及特點3. 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則4. 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)流程5. 優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程的
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《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計
《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計 摘 要：《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)核心課程，通過設(shè)計和開發(fā)一個基于網(wǎng)絡(luò)的課程系統(tǒng)，可以有效實現(xiàn)課程管理、
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設(shè)計課程開發(fā)方案
設(shè)計課程開發(fā)方案（必做）(文本_附件)
是否完成：未完成評分：無評分創(chuàng)建時間：2012-09-14 21:21:42
內(nèi)容：
結(jié)合本校實際及個人專長，設(shè)計一份課程開發(fā)方案，至少包括課程的綱要、講義，建議 -
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目合同書
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目合同書甲方：東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院
乙方：東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院（甲方）根據(jù)教學(xué)需要對所開發(fā)的課程實行“項目公開、自由申報、專家評審 -
網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)項目管理辦法
網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)項目管理辦法為了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)、建設(shè)的規(guī)范管理，確保課程資源的開發(fā)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校關(guān)于課程資源開發(fā)按教學(xué)研究項目管理等有關(guān)文件精神，制定“網(wǎng)絡(luò)課
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現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 何克抗 北京師范大學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 【摘要】 本文從課程論高度較嚴(yán)格地界定了“課程”和“網(wǎng)絡(luò)課程”這兩個重要概念，簡要
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校本課程開發(fā)設(shè)計（五篇材料）
我愛兵團(tuán) 關(guān)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)四師第一中學(xué)的校本課程開發(fā) 姓名：李艾迪 學(xué)號：201204011228 一、 課程開發(fā)背景及校情分析 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)（別稱“中國新建集團(tuán)公司”，簡稱
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江南大學(xué)《網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)》大作業(yè)參考試題
江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試大作業(yè)科目:《網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)》一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：按照設(shè)計思維的要求，根據(jù)模塊四種各個要素設(shè)計部分的教學(xué)內(nèi)容與階段性任務(wù)、以及模塊
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關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究（合集5篇）
關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究
Research on Internet English Course Development高堅棟*,馮宜勇**
*華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系博士生 gjdlove@yahoo.com.cn
**華東師范大學(xué) -
微課程的設(shè)計與開發(fā)
微課程的設(shè)計與開發(fā) 套餐（二）中，理念篇《教育變革中的技術(shù)力量》、熱點篇《微課程及教學(xué)應(yīng)用》和方法篇《微課程的設(shè)計與開發(fā)》為必選課程，其余學(xué)習(xí)專題教師個人可以根據(jù)每個篇
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課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)
2012年6月8日晚19：00-21：20，06期學(xué)員課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍在黃河路總部會議室如期舉辦。一、議題討論涉及1、選課題最需考慮市場需要及講師勝任力2、關(guān)于培訓(xùn)細(xì)分――細(xì)分的
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《幼兒園課程的開發(fā)和設(shè)計》學(xué)習(xí)心得
《幼兒園課程的開發(fā)和設(shè)計》學(xué)習(xí)心得 沈小燕 前幾天，聆聽了李召存教授的《幼兒園課程的開發(fā)和設(shè)計》，主要從課程建設(shè)的價值定位（基于發(fā)展、基于創(chuàng)新、基于團(tuán)體）多個方面進(jìn)行了
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課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)
2010年6月8日晚19：00-21：20，06期學(xué)員課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍在黃河路總部會議室如期舉辦。本期沙龍嘗試性地借鑒了頭腦風(fēng)暴的形式，激勵集體智慧，以創(chuàng)新快速的方式突破個人的思維
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網(wǎng)絡(luò)開發(fā)合同范本
合同號＿＿＿＿＿＿＿
網(wǎng)站建設(shè)合同書甲方：乙方：
地址：地址：
電話：電話：鑒于甲方委托乙方建立網(wǎng)站，幫助甲方樹立自身形象，擴(kuò)大宣傳。為明確雙方責(zé)任，根據(jù)中國法律經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，以期雙方共同 -
網(wǎng)絡(luò)開發(fā)策劃
慕橙網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工作室成立于2013年，于11月份正式營業(yè)。該工作室由前身的培訓(xùn)單位演變而來，具有一定的工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)積累。慕橙網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工作室致力于小型網(wǎng)絡(luò)前臺開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)后臺開
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基于建構(gòu)主義理論的高校網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)論文
【摘要】信息技術(shù)的高速發(fā)展促進(jìn)高校遠(yuǎn)程教育的迅速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育的順利實施離不開優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程?；诮?gòu)主義的指導(dǎo)，高校網(wǎng)絡(luò)課程的編制應(yīng)遵循開放性、自上而下、情境性原
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淺談校本課程開發(fā)
淺談校本課程開發(fā) 摘 要： 我國基礎(chǔ)教育實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理體制；現(xiàn)在，校本課程已成為國家課程計劃的一部分，這就使學(xué)校擔(dān)負(fù)起開發(fā)校本課程的責(zé)任，正確理解校本課程
