專題：應(yīng)用題教學(xué)方法的探索
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列方程解應(yīng)用題教學(xué)方法探討
列方程解應(yīng)用題教學(xué)方法探討 列方程解應(yīng)用題是七至九年級(jí)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。它像一條紅線貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教材，教好它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力尤為重要。其
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探索英語(yǔ)課堂教學(xué)方法
探索英語(yǔ)課堂教學(xué)方法扎根農(nóng)村初中??探索英語(yǔ)課堂教學(xué)方法提要：農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)，除了扎實(shí)建立好新型的師生關(guān)系外，還要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方
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詞匯教學(xué)方法探索
詞匯教學(xué)方法探索 二克淺鎮(zhèn)福興小學(xué) 王艷 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)雖不如會(huì)話教學(xué)那么重要，要求四會(huì)的單詞非常少，但也是必須掌握的知識(shí)。詞匯是語(yǔ)音的基本建筑材料，英語(yǔ)詞匯教學(xué)是英
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一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法談
如何進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
龍山縣石牌鎮(zhèn)小學(xué)姓名 楊三軍
作為一名小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師如何教好一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我覺得應(yīng)當(dāng)在課改新理念的指引下，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正視學(xué) -
淺談列方程解應(yīng)用題的教學(xué)方法
小學(xué)數(shù)學(xué) 淺談列方程解應(yīng)用題的教學(xué)方法 東岳觀鎮(zhèn)中心完小李經(jīng)任 郵編 427217 電話 *** 方程解應(yīng)用題，就是根據(jù)題中的等量關(guān)系布列方程，通過(guò)解方程求得答案。列方程
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初中版畫教學(xué)方法探索
初中版畫教學(xué)方法探索 【摘要】版畫教學(xué)是提升中學(xué)生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的重要課程，對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。在初中版畫教學(xué)過(guò)程中，教師可以有效的運(yùn)用小組合
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情景模擬教學(xué)方法探索
情景模擬教學(xué)方法探索 科技正從各方面改變我們的生活，速度之快可謂日新月異，黨校干部教育培訓(xùn)也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的
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小學(xué)古詩(shī)教學(xué)方法探索
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)方法探索 古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)重要篇章，是一份寶貴燦爛的民族文化遺產(chǎn)。現(xiàn)在我們小學(xué)階段進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的意義不僅在于讓學(xué)生從小就了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，更重要
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探索情景模擬式教學(xué)方法
探索情景模擬式教學(xué)方法 中共天津市委黨校近年來(lái)，天津市委黨校從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真貫徹能力培訓(xùn)為重點(diǎn)的教學(xué)新理念，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力為突
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識(shí)字教學(xué)方法初探索
識(shí)字教學(xué)方法初探索 河南省獲嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校 卞愛麗 前 言 2013年8月，獲嘉縣招收了一批新教師，其中51名是小學(xué)教師。這些新任小學(xué)教師，有的本科畢業(yè)，有的專科畢業(yè)。他們剛剛走
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初中地理教學(xué)方法探索
——初中地理教學(xué)方法探索
長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都習(xí)慣了“我講、你聽”，很多學(xué)生，對(duì)于老師布置的作業(yè)完不成或者不能很好的完成，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)的一面。這樣對(duì)于培養(yǎng) -
中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法探索
中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法探索 摘要：現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)當(dāng)把閱讀和理解放在第一位，把學(xué)生放在第一位，體會(huì)形象，品味情感，領(lǐng)悟個(gè)性應(yīng)當(dāng)成為唯一的中心內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中用心
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大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探索
摘 要：在很多高校中，英語(yǔ)教學(xué)仍存在著教條化、統(tǒng)一化、靜態(tài)化、孤立化和脫離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活等弊端，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位尚未真正確立，缺乏應(yīng)有的自由和選擇，灌輸式教育還
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內(nèi)科護(hù)理教學(xué)方法探索
內(nèi)科護(hù)理教學(xué)方法探索 【摘要】《內(nèi)科護(hù)理》教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著所培養(yǎng)護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的整體質(zhì)量。針對(duì)這門護(hù)理專業(yè)的主干課
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探討聾校數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法
探討聾校數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法 應(yīng)用題教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，也是聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)之一。應(yīng)用題的分析解答實(shí)際上是將思維、推理、表達(dá)、計(jì)算等各種能
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小學(xué)一年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)方法的一點(diǎn)心得
小學(xué)一年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)方法的一點(diǎn)心得 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于文字題目的理解、閱讀能力比較差，不能有效的去理解、分析題意，更談不上怎么樣去解決問(wèn)題啦。因此在這一問(wèn)題的教學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)方法的探討
小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)方法的探討 【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)中，應(yīng)用題教學(xué)是一個(gè)很重要的方面。教師使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，充分
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中學(xué)生音樂(lè)欣賞教學(xué)方法探索（五篇模版）
中學(xué)生音樂(lè)欣賞教學(xué)方法的探索 千渭初級(jí)中學(xué) 楊虹 音樂(lè)欣賞是以具體的音樂(lè)作品為對(duì)象，通過(guò)視聽的方式以及閱讀有關(guān)資料，分析樂(lè)譜等輔助手段，同時(shí)充分發(fā)揮藝術(shù)聯(lián)想來(lái)領(lǐng)略音樂(lè)真
