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      專題:準(zhǔn)確地劃分段落層次

      • 3月15日寫作順序——準(zhǔn)確地劃分段落層次(5篇)

        時(shí)間:2019-05-12 20:50:49 作者:會(huì)員上傳

        了解寫作順序——準(zhǔn)確地劃分段落層次
        閱讀方法:
        1 按事情的發(fā)展來劃分;
        2 按時(shí)間的推移來劃分;
        3 按空間位置的變化來劃分;
        4 按組織材料的邏輯關(guān)系來劃分。
        怎樣劃分段落
        段落,

      • 劃分文章的段落或?qū)哟蔚姆椒?/a>

        時(shí)間:2019-05-13 11:43:58 作者:會(huì)員上傳

        劃分文章的段落或?qū)哟蔚姆椒?記敘文: 1.按"總--分--總"的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分?;灸J綖椋焊爬〝⑹龌蜃h論--具體敘述、描寫--議論或抒情。 如:《一件珍貴的襯衫》第一部分以議論抒情引

      • 段落和層次

        時(shí)間:2019-05-15 03:52:20 作者:會(huì)員上傳

        段落,本是寫作學(xué)的一個(gè)名詞,是構(gòu)成文章的基本單位,是句子的集合體。它是文章思想在表達(dá)時(shí)由于轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況所造成的文字停頓。習(xí)慣上稱“自然段”,具有換行另起的標(biāo)志

      • 劃分文章的段落或?qū)哟蔚姆椒?則范文

        時(shí)間:2019-05-13 13:44:24 作者:會(huì)員上傳

        劃分文章的段落或?qū)哟蔚姆椒?記敘文: 1.按"總--分--總"的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分?;灸J綖椋焊爬〝⑹龌蜃h論--具體敘述、描寫--議論或抒情。 如:《一件珍貴的襯衫》第一部分以議論抒情引

      • 閱讀材料 (劃分段落的練習(xí))[推薦閱讀]

        時(shí)間:2019-05-13 22:41:46 作者:會(huì)員上傳

        我愛小草 很多人愛花,因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩;不少人愛柳,因?yàn)榱鴹l柔美多姿。然而我卻與眾不同:愛那平凡的小草。 小草是報(bào)春的使者,它最早把春天的訊息告訴人們。不信你瞧,冰雪剛?cè)诨?/p>

      • 應(yīng)用層次之下的IT行業(yè)劃分(精選合集)

        時(shí)間:2019-05-15 06:57:00 作者:會(huì)員上傳

        應(yīng)用層次之下的IT行業(yè)劃分簡(jiǎn)單來說,從應(yīng)用層面上劃分IT行業(yè),大致可分為兩個(gè)方面:應(yīng)用方面和娛樂功能方面。首先從應(yīng)用方面來說,IT包括軟件工程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),還包括一些用于輔助另外

      • 記敘文閱讀:劃分層次歸納層義

        時(shí)間:2019-05-13 09:52:06 作者:會(huì)員上傳

        記敘文閱讀:劃分層次歸納層義 記敘文閱讀之分析文章的結(jié)構(gòu)層次 分析文章的結(jié)構(gòu)層次,歸納中心思想,根據(jù)題材內(nèi)容,分析結(jié)構(gòu)層次,一般有以下幾種方法: 以寫事為主的文章: 1.按事情發(fā)

      • 如何準(zhǔn)確地揣摩他人心理

        時(shí)間:2019-05-13 21:13:53 作者:會(huì)員上傳

        察言觀色是一切人情往來中操縱自如的基本技術(shù)。不會(huì)察言觀色,等于不知風(fēng)向便去轉(zhuǎn)動(dòng)舵柄,世事國(guó)通無從談起,弄不好還會(huì)在小風(fēng)浪中翻了船。直覺雖然敏感卻容易受人蒙蔽,懂得如何推

      • “技術(shù)”怎么準(zhǔn)確地用英語翻譯呢?

        時(shí)間:2019-05-15 05:18:30 作者:會(huì)員上傳

        “技術(shù)”怎么準(zhǔn)確地用英語翻譯呢? 英文里,和技術(shù)相關(guān)的三個(gè)詞,technology, technique和technical。但到底怎么用?Technology若是工業(yè)技術(shù),包括IT技術(shù)在內(nèi),絕對(duì)的優(yōu)先選擇technolog

      • 如何準(zhǔn)確地揣摩他人心理

        時(shí)間:2019-05-15 15:37:57 作者:會(huì)員上傳

        察言觀色是一切人情往來中操縱自如的基本技術(shù)。不會(huì)察言觀色,等于不知風(fēng)向便去轉(zhuǎn)動(dòng)舵柄,世事國(guó)通無從談起,弄不好還會(huì)在小風(fēng)浪中翻了船。 直覺雖然敏感卻容易受人蒙蔽,懂得如何

      • 《記念劉和珍君》層次劃分[五篇范文]

        時(shí)間:2019-05-15 07:38:56 作者:會(huì)員上傳

        《記念劉和珍君》層次劃分 沈先良 《記念劉和珍君》的層次其實(shí)是十分清晰的,作者給出的是七個(gè)章節(jié),就是七個(gè)層次了。本文探討的是,作者的思路層次。作者的思路也是非常清楚的,就

      • 心理咨詢案例報(bào)告(字體,段落格式較為準(zhǔn)確)

        時(shí)間:2019-05-15 14:03:09 作者:會(huì)員上傳

        減輕壓力、輕松應(yīng)考摘要:本文是一例初中生因考試壓力而引發(fā)心理問題的案例報(bào)告。該學(xué)生在臨近中考時(shí),出現(xiàn)注意力不集中,情緒低落,緊張,煩躁,愛 發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)效率低下,失眠等問題,使正

      • 如何準(zhǔn)確地表述教學(xué)目標(biāo)1[大全]

        時(shí)間:2019-05-12 17:18:17 作者:會(huì)員上傳

        (1)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的終點(diǎn),因此在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)必須考慮學(xué)生的起點(diǎn)水平,使起點(diǎn)到目標(biāo)之間的跨度適當(dāng),學(xué)生經(jīng)過努力可以到達(dá)

      • 如何快速準(zhǔn)確地辨析病句(二)

        時(shí)間:2019-05-13 04:27:54 作者:會(huì)員上傳

        如何快速準(zhǔn)確地辨析病句(二)
        二、搭配不當(dāng)
        搭配不當(dāng)是測(cè)試的重點(diǎn),常見有如下六種語病類型。
        1.主謂搭配不當(dāng)
        例①:這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì),已被有關(guān)單位采用 并受到國(guó)

      • 完整準(zhǔn)確地把握毛澤東思想的體系和

        時(shí)間:2019-05-13 19:50:58 作者:會(huì)員上傳

        完整、準(zhǔn)確地把握毛澤東思想的體系和靈魂
        毛澤東思想是個(gè)博大精深的科學(xué)理論體系。在這個(gè)體系里,有一個(gè)貫穿于其各個(gè)組成部分、滲透于毛澤東思想之全部科學(xué)著作中的立場(chǎng)、觀

      • 文章通常是由若干層次和段落組成的

        時(shí)間:2019-05-13 18:55:37 作者:會(huì)員上傳

        文章通常是由若干層次和段落組成的。一個(gè)層次通常包含若干個(gè)段落,所以又稱為“大段”或“功能段”。段落是文章內(nèi)容在表達(dá)時(shí)由于分述、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)等情況造成的停頓,是表現(xiàn)文章

      • 怎樣劃分段落 歸納段意 概括文章主要內(nèi)容

        時(shí)間:2019-05-13 11:43:57 作者:會(huì)員上傳

        怎樣劃分段落 歸納段意 概括文章主要內(nèi)容 對(duì)記敘文的分析時(shí),如何劃分記敘文的段落,主要考慮的方法是: 一、按時(shí)間發(fā)展變化的不同來劃分。 以時(shí)間的先后為順序的記敘文,宜抓住表

      • 給文章劃分段落的探1

        時(shí)間:2019-05-13 11:43:57 作者:會(huì)員上傳

        給文章劃分段落的探討 給文章分段,劃分層次,是語文閱讀教學(xué)中的一個(gè)重要方面。最近,我聽了很多老師的語文課,發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的問題,那就是給文章分段存在著格式化、單一化的現(xiàn)象。