專題：管理溝通大作業(yè)
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管理溝通作業(yè)
案例分析一：
你是市場(chǎng)部的職員，從大學(xué)本科畢業(yè)已經(jīng)有三年了。你部門的經(jīng)理是初中畢業(yè)生，很有闖勁，但由于年齡、文化程度等方面原因，在管理過(guò)程中，還是運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)式管理方法。比如在 -
管理溝通作業(yè)
題目：
1、 簡(jiǎn)述建設(shè)性溝通在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用2、 舉例說(shuō)明客體導(dǎo)向溝通策略在企業(yè)管理中的作用要求：
1、題目任選其一作答，將作答內(nèi)容寫成論文形式2、字?jǐn)?shù)：1000字以上，手寫、打印 -
管理溝通作業(yè)2
《管理溝通》課程階段練習(xí)二（第四章——第七章） 一、單項(xiàng)選擇題 1、傾聽的五位一體法則是指 B A、微笑、點(diǎn)頭、目光接觸、即時(shí)回應(yīng)和專注。 B、耳聽、眼看、嘴問、動(dòng)腦和感受
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管理溝通離線作業(yè)2015
浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《管理溝通》課程作業(yè) ————————————————————————————— 一、簡(jiǎn)答題 1、簡(jiǎn)述約哈里窗。 答：約哈里窗是一種重要的進(jìn)行自我
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2015管理溝通離線作業(yè)
浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《管理溝通》課程作業(yè) ————————————————————————————— 一、簡(jiǎn)答題 1、簡(jiǎn)述約哈里窗。 答：約哈里窗是一種重要的進(jìn)行自我
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管理溝通實(shí)務(wù)作業(yè)
窗體頂端 您的本次作業(yè)分?jǐn)?shù)為：89分 單選題 1.在演講后的提問階段，有人要求你解釋一下你已經(jīng)在演講中解釋過(guò)的一個(gè)內(nèi)容，而且該內(nèi)容在你發(fā)給聽眾的材料上也有。你會(huì)（ ）。 A 指出
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管理溝通作業(yè)一
管理溝通作業(yè)一
姓名：李小樂班級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷111學(xué)號(hào)：2011091422身份：觀察員
管理溝通這門課提及的所有技能需要自己在生活中慢慢琢磨才可以體會(huì)到，這些技能對(duì)于一個(gè)人的管理和自我 -
管理溝通第一次作業(yè)
簡(jiǎn)述溝通所涵蓋的五個(gè)方面。1、 溝通主體是指有目的地對(duì)溝通客體施加影響的個(gè)人和團(tuán)體，諸如黨、團(tuán)、行政組織、家
庭、社會(huì)文化團(tuán)體及社會(huì)成員等。溝通主體可以選擇和決定溝 -
管理溝通實(shí)務(wù)(作業(yè))
管理溝通實(shí)務(wù)
一、單項(xiàng)選擇題
1. 下列關(guān)于班組長(zhǎng)溝通技巧的說(shuō)法，不正確的是
A. 有的班組長(zhǎng)比較內(nèi)向，對(duì)于這類型的班組長(zhǎng)可以等員工主動(dòng)找來(lái)時(shí)，再與其溝通
B. 避免分神行為。班 -
管理溝通-視頻作業(yè)
作業(yè)形式：視頻，要求清晰，完整。
1、團(tuán)隊(duì)溝通模擬（參考第5章）
角色分配演練(6人)：孕婦：懷胎八月；發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車；醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究艾滋病的治療方案，已取得突破 -
管理溝通離線作業(yè)
《管理溝通》離線作業(yè)
一、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述約哈里窗。
答：約哈里窗是一種重要的進(jìn)行自我認(rèn)知、糾正認(rèn)知偏差的工具。約哈里窗認(rèn)為個(gè)體的信息可以分為公開的自我、隱蔽的自我、 -
管理溝通結(jié)課作業(yè)
商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)管理溝通課 傾聽比說(shuō)話更為重要 大家也許都聽說(shuō)過(guò)上帝給了我們兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴的故事，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，那就是：傾聽說(shuō)話更為重要。在日常生活中
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《管理溝通》第一次課程作業(yè)
溝通中需要交換的信息有哪些，并描述溝通所涵蓋的五個(gè)方面？答: 在不同學(xué)科領(lǐng)域的信息含義不同
溝通中需要交換的信息通常有: 價(jià)值觀、人生觀、目標(biāo)、理念、方法
價(jià)值觀和人生觀 -
管理溝通--在線作業(yè)(1-3)
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管理溝通在線作業(yè)1-3
(一)溝通的概念及其過(guò)程
溝通是指將可理解的信息進(jìn)行傳遞和交換的活動(dòng)過(guò)程。完整的溝通過(guò)程包括六個(gè)環(huán)節(jié)
1.溝通主體:信 -
2014浙大《管理溝通》在線作業(yè)
單選題
1.當(dāng)你有大量與你口頭演講的主題相關(guān)的信息時(shí)，你會(huì)：
B、選擇與某一觀點(diǎn)相關(guān)的三到五點(diǎn)，然后其他的都去掉。
2.你認(rèn)為下列哪個(gè)句子是最有禮貌的？
D 請(qǐng)問你能在周五前提交 -
《管理溝通》第二次課程作業(yè)
《管理溝通》第二次課程作業(yè)
管理溝通有哪些重要作用？ 答: 管理溝通作用有
? 管理溝通是潤(rùn)滑劑 ? 管理溝通是粘合劑 ? 管理溝通是催化劑 -
管理文秘作業(yè) 溝通總結(jié)報(bào)告
溝通總結(jié)報(bào)告
——關(guān)于南寧市烘焙店市場(chǎng)調(diào)查流程分析 市場(chǎng)調(diào)查是企業(yè)制定營(yíng)銷計(jì)劃的基礎(chǔ)。企業(yè)開展市場(chǎng)調(diào)查可以采用兩種方式，一是委托專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司來(lái)做，二是企業(yè)自己來(lái)做 -
管理溝通離線作業(yè)bj
浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院
《管理溝通》課程作業(yè)姓名：
年級(jí)： 畢軍 13秋土木 學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心： 7*** 蘇州
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