專題：例談解答應(yīng)用題的策略
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談學(xué)生解答應(yīng)用題的策略
談學(xué)生解答應(yīng)用題的策略 長(zhǎng)期以來，我國的小學(xué)數(shù)學(xué)，無論從教材或從教學(xué)來說，對(duì)應(yīng)用題教學(xué)是重視的，但是也存在不少問題，主要是偏重內(nèi)容的教學(xué)，輕視能力的培養(yǎng)，加之教材的選擇和編排
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指導(dǎo)盲生解答應(yīng)用題
指導(dǎo)盲生解答應(yīng)用題的“三個(gè)著力點(diǎn)” 在我國西部農(nóng)村教育體系中，視障教育多以盲教育為主。而農(nóng)村盲生受視覺缺陷和學(xué)前教育很差等諸多因素，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在著一些明顯的
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小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題及解答方法大全
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題及解答方法大全 超人資訊 百家號(hào)06-0921:40 小學(xué)數(shù)學(xué)除了簡(jiǎn)單的計(jì)算，到了小學(xué)高年級(jí)階段，開始出現(xiàn)應(yīng)用題。應(yīng)用題是把含有數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題用文字?jǐn)⑹龀鰜硭?/p>
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淺析小學(xué)生解答應(yīng)用題的難處
淺析小學(xué)生解答應(yīng)用題的難處 向陽學(xué)校 黃成康 摘要：應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，也是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要工具。分析小學(xué)生解答應(yīng)用題困難的原因，有利于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教
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開放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略例談
開放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略例談 摘要： 開放式教學(xué)是一種理念，也是一種策略。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該多加滲透，循環(huán)推進(jìn)。最重要的是開放不等于自流，要體現(xiàn)有效。課堂上營(yíng)造民主和諧的教
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課文插圖使用策略例談
課文插圖使用策略例談 [摘 要]課文插圖是教材的“第二語言”，具有直觀性、趣味性、啟發(fā)性等特征。在日常教學(xué)中，教師活用課文插圖，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，激發(fā)他們
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談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略
談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略 2018年10月21日 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要的內(nèi)容之一，而且也是整個(gè)小學(xué)階段最難的內(nèi)容，它的難點(diǎn)就在于比整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題有了擴(kuò)展，數(shù)量關(guān)系抽象復(fù)雜
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談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力（范文）
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題能力，《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）》中沒有明確提出，但是在教學(xué)目的中講到了使學(xué)生“能夠運(yùn)
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應(yīng)用題學(xué)習(xí)策略（5篇）
《應(yīng)用題學(xué)習(xí)策略》_______心得體會(huì) 金文榮夾溝中心學(xué)校 摘要：新課程內(nèi)容改革給我們帶來了全新的理念，也為我們的課堂教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。應(yīng)用題作為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容
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解答乘除兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)
《解答乘除兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)解答乘除兩步應(yīng)用題。課本第31頁得例題4. 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)解答乘除兩步運(yùn)算的應(yīng)用題。
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公文寫作應(yīng)用題解答注意事項(xiàng)[五篇模版]
綜合應(yīng)用題解答注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真閱讀題目要求和所給材料，將能夠用到的語句畫出來。
2.注意題目要求的文種，千萬不要搞錯(cuò)了。一般考試涉及的文種有通知、函、通告、請(qǐng)示等。
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小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題分析解答方法
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文：培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力 應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有很大的比例，所涉及的面也很廣。解答應(yīng)用題既要綜合運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，還
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“教育案例分析”解答策略分享
競(jìng)賽項(xiàng)目： （二）現(xiàn)場(chǎng)教育案例分析（25分） 根據(jù)提供的教育案例寫出案例分析，30分鐘書面完成。 “教育案例分析”解答策略分享 一、了解“教育案例分析” (一)概念與案例類型 1.概念：教
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一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法談
如何進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
龍山縣石牌鎮(zhèn)小學(xué)姓名 楊三軍
作為一名小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師如何教好一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我覺得應(yīng)當(dāng)在課改新理念的指引下，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正視學(xué) -
學(xué)習(xí)解答口報(bào)減法應(yīng)用題相關(guān)教案[范文模版]
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)看圖用三句話編一道減法應(yīng)用題，繼續(xù)體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。2.能用簡(jiǎn)明的語言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例圖片若干；幼兒操作材料人手一份?；?/p>
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列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)應(yīng)用題五篇
列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第70頁，練習(xí)十三第4～8題 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解實(shí)際問題中有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)設(shè)一個(gè)未知數(shù)，列方程解答含兩個(gè)未知數(shù)的
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百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)有效策略
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)有效策略 本學(xué)期的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)應(yīng)用題板塊中變化最多、難度最大的，這部分內(nèi)容也是比較棘手的，我們感覺到在教學(xué)分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題時(shí)只有少數(shù)學(xué)生有
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小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略歸納（合集）
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略歸納 解答應(yīng)用題一直是許多孩子做數(shù)學(xué)題的“心頭大患”，因?yàn)樗纫C合應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等最基本的知識(shí)，還
