專題：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題
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如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及提出問題的能力
如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力
通過對模塊一、二、三的認(rèn)真學(xué)習(xí)和眾學(xué)員的相互幫助和討論中，我已深刻地認(rèn)識到過去的教育只是一種專業(yè)人才的培養(yǎng)，而專業(yè)人才只適應(yīng)于計劃 -
如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的引導(dǎo)（5篇）
如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的引導(dǎo)“2011年新數(shù)學(xué)課標(biāo)在總目標(biāo)中明確指出了讓學(xué)生初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運用所學(xué)的知識和方法等
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從簡單問題入手培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
從簡單問題入手培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
-------“比 例 尺 的 意 義” 教 學(xué) 反 思
林碧
《比例尺》是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元中的教學(xué)內(nèi)容。這一知識是在學(xué)生已經(jīng)掌握 -
在教學(xué)過程中如何重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
在教學(xué)過程中如何重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 在課堂教學(xué)中，教師要有意識地訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。有數(shù)學(xué)家提出:精湛的教育藝
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在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的能力
在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的能力 語文教學(xué)，既要體現(xiàn)教師的激情與機智，更重要的是要把它看作是學(xué)生的心情、激情、機智與個性魅力展示的大舞臺。這樣，才能真正體現(xiàn)
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培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力的教案（匯編）
量沙（數(shù)學(xué)） 設(shè)計思路： 沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當(dāng)成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草
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《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的策略研究》階段性總結(jié)
《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的策略研究》階段性總結(jié)
自2012年以來，我校順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，遵循素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際，及時而廣泛地開展了“課堂教學(xué)中培 -
如何在觀察操作中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力
如何在觀察操作中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力
楊秀珍
在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，就是通過實驗、操作、調(diào)查、信息收集與處理問題等探 -
調(diào)動學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題的熱情
調(diào)動學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，改變學(xué)生等待老師傳授知識的狀況，消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴心理，促使學(xué)生主動探索一直是我教學(xué)的主旨。 在教學(xué)《月光曲》一文，我
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關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生[精選合集]
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生“空間觀念的發(fā)展”的幾點想法 ——重慶聽課的心得體會 雞公嶺小學(xué)吳敏 前幾天，有幸到重慶去觀摩聆聽了包括許衛(wèi)兵、劉延革等幾位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課堂與學(xué)術(shù)報告，
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有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的磨課總結(jié)
“有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的教學(xué)設(shè)計”磨課總結(jié) 縱觀《探索直線平行的條件》的課例打磨過程，“如何幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題”是我們磨課的宗旨，蘇霞老師的課
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如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及提出問題的能力陳發(fā)龍
如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及提出問題的能力 保山市隆陽區(qū)金雞中心小學(xué) 陳發(fā)龍 【內(nèi)容摘要】 要改變課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，既需教師的主導(dǎo)作用充分體現(xiàn)，又要讓學(xué)生成為真正的
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財務(wù)報表中發(fā)現(xiàn)問題
如何從企業(yè)財務(wù)報表中發(fā)現(xiàn)問題?
財務(wù)報表主要有資產(chǎn)負(fù)債表（反映企業(yè)一定日期所擁有的資產(chǎn)、需償還的債務(wù)，以及投資者所擁有的凈資產(chǎn)的情況）
損益表（反映企業(yè)一定時期內(nèi)的經(jīng)營成 -
發(fā)現(xiàn)問題與解決問題
發(fā)現(xiàn)問題與解決問題——《冰山在融化》讀后感
前段時間，在企管部的組織下，我閱讀了《冰山在融化》這本書，讀這則寓言故事讓我明白了以下幾個道理：
第一，你經(jīng)常觀察和思考嗎？習(xí)慣了 -
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，提高學(xué)生的課外閱讀興趣之我見內(nèi)容摘要：
如何搞好課外閱讀，讓學(xué)生在課外閱讀中真正有所獲呢？新課改理念要求，新課改下語文教學(xué)要用系統(tǒng)論思想作指導(dǎo)，不論再搞“ -
如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感
如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感 如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感 一、傾聽生活中的聲音，感知節(jié)奏。 音樂是一門 聽覺 藝術(shù) ,音樂節(jié)奏感與聽覺有著必然的聯(lián)系。因此，首先應(yīng)讓學(xué)生掌握用聽的方法來探索
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培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣之十三 培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 一千萬人死亡只是一個統(tǒng)計數(shù)字；一個人的死亡卻是悲劇。 ——（前蘇聯(lián)）斯大林 隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車
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如何培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀
如何培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀 旬邑中學(xué) 高一年級 郭昭君 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)
