專題：認識蔬菜第二課時
-
第二課時認識時間
第二課時
活動目標：
1、孩子做事認真,積極上進的生活態(tài)度得到發(fā)展.
2、學生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.
3、養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃, -
認識蔬菜
認識蔬菜 一年級 人數(shù):13 教師:梁妙儀 活動設計背景 幼兒正處在長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品
-
認識負數(shù)第二課時教案
第二課時：負數(shù)的初步認識 （2） 教學內(nèi)容： 教科書P3-P4頁的例3、例4你知道嗎及練一練和P6練習一的第5~8題 教學目標： 1、使學生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方
-
認識水果和蔬菜
“認識水果和蔬菜”教學設計 一、教學目標： 1.認識不同的水果和蔬菜。 2.了解常見的水果蔬菜的特征。 3.學習區(qū)分常見的水果蔬菜。 4.了解水果蔬菜做成的美食，知道水果和蔬菜
-
《認識蔬菜》教案
活動名稱：《認識蔬菜》 活動領域：科學與社會執(zhí)教老師：杜俊敏 活動目標： 1、認識各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 2、知道吃蔬菜的好處 活動準備： 1、大白菜、胡蘿卜、蓮藕、
-
認識蔬菜 教案
第二課時 （具體活動實施階段） （一）談話導入： 1、明確本節(jié)課的活動任務。 師：小朋友們，你們看，今天我們教室里來了很多的客人老師，大家高興嗎？ 生：高興。 師：好，那就用我們最熱烈的掌聲歡
-
認識蔬菜教案
認識蔬菜 教學對象：培智二年級學生（主要是中度智力障礙和輕度智力障礙的學生）。 教學時間：30分鐘 教學準備：黃瓜、多媒體課件 教學方法：講解法、演示法、觀察法 教學目標： 知識與技
-
認識蔬菜教案
《認識蔬菜》教案 一年級（下） 一， 活動目的 1， 認識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)對自己的成長很重要； 2， 明白從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣的重要性； 3， 培養(yǎng)學生探究的興趣。 二， 活動分析
-
《認識蔬菜》教案
活動目標：1、認識常見的蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。教學
-
認識、種植蔬菜
認識、種植蔬菜 教學目標： 1、懂得種植蔬菜的重要性，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。 2、識別蔬菜，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點等。 3、通過實踐，培
-
認識1-5 第二課時 教學設計
第二課時 教學內(nèi)容：“想想做做”第4-7題。 教學目標； 1、使學生通過在具體情境中數(shù)數(shù)以及相應的操作活動，加深對1-5各數(shù)的理解，會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體個數(shù)。 2、體會1
-
《認識蔬菜》教學設計
《認識蔬菜》講課實錄 一、組織教學：師生問好！ 二、導入 師：孩子們，今天老師帶領你們?nèi)ナ卟送鯂镉瓮妫睦镉性S多新朋友等待你去認識呢！看老師板書課題“認識蔬菜”。 三、新授師
-
中班科學教案《認識蔬菜》
中班科學教案《認識蔬菜》 活動目標： 1、認識常見的蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。 2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。 活動重點：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點
-
小班認識蔬菜科學教案
小班科學——認識蔬菜喜樂多 幼兒正處在長身體的時候,對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的,但是小孩子總有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根
-
認識水果蔬菜教案
動目標： 1、認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。 活動重點：能準確說出水果的名稱。 活動難點：能說出
-
認識蔬菜教學設計
《認識蔬菜》教學設計 眉縣特殊教育學?！堢?一．教學目標： 1、知識與技能： A類學生：能夠獨立完成認讀生字“白”和“土”，認讀詞語“黃瓜”“白菜” “土豆”，并跟讀兒歌。 B類
-
認識厘米和米 第二課時教學設計
認識厘米和米（2） 主備教師： 課時編號：備課時間： 教學內(nèi)容： 教材第52-53頁內(nèi)容。認識厘米和米 教學目的： 1、結(jié)合實際，使學生經(jīng)歷用米尺和鉛筆、身高及桌面長度相比的活動，體會1米的
-
第二課時 正方體的認識教學設計
第二課時 正方體的認識 一、學習目標 （一）學習內(nèi)容 “正方體的認識”是《義務教育教科書數(shù)學》（人教版）五年級下冊第三單元第20頁例3以及課后做一做。本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)直觀
